新人教版四年级语文下册《课堂点睛》10、黄河是怎样变化的（导学案）.docVIP

10*、黄河是怎样变化的 学习目标： 1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 学习重、难点： 了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。 学习时间：一课时。 学习过程： 一、激趣导入 1、出示小黑板，指名重点读“保护母亲河行动”。 2、听了“资料袋”的介绍，你最想说什么？最想问什么？ 3、为什么要“行动起来，拯救黄河”呢？我们阅读了《黄河是怎样变化的》这篇课文，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。（板书课题，指名读题，突出“怎样变化”） 二、自主预习 1、自主学习生字词。 2、初读课文，提出问题。 黄河发生了哪些变化？ 变化的原因是什么？ 怎样治理黄河？ 三、合作探究交流展示 1、了解黄河的变化，黄河发生了哪些变化？有感情朗读重点语段，如：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮”，联系第三自然段，边听范读边想象，感悟“黄河成了中华民族的忧患”，联系第一和第四自然段中的数字并与“摇篮”对比，感悟“忧患”。 2、黄河发生变化的原因是什么？ 3、你认为怎样治理黄河？交流收集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意。 四、朗读全文，升华情感 教师小结：通过自学与交流，我们读懂了课文。同学们，黄河是我们的母亲河，是中华民族的摇篮，可如今却成了一条祸河，成了一把悬在我们每一个中