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gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; 制作最终成果演示文稿 教学设计 教学实施计划 培训作品等 * fhfh 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。 　　第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。 　　第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。 　　第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。 　　第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。 * fhfh （一）教研室在教学间隙期间，根据本学科特点和实际情况，应指定人员修订教材、补充器材教具、总结教学经验、收集教学病例、培养与提高师资，进行有关教学的实验研究与技术革新等工作。 　　（二）教研室成立教学组时，应召集科室人员进行动员布置，做到任务明确，认识统一，措施具体，以便齐心协力，圆满完成教学任务。 　　（三）按照军委新时期军事战略方针和“211”工程两个标杆的要求，教研室要认真研究制订教改方案，采取切实可行的改革措施，努力组织实施，并认真总结经验，提高教改质量。同时，根据教学重点和难点，积极开发研制计算机多媒体教学软件，采用录相、投影、幻灯等电教手段。 　　（四）教学组长应于开课前一个月，根据教学大纲和教学实施计划，拟定本课程实施措施和教学进度日历，具体安排讲课与实验实习。包括五定：定时间（周次、月、日、星期、节次），定次数（课次、班次），定内容（章节、课题），定方式（讲课或实验实习、学时数），定人员（主、辅讲），经主任审核后报医教部备课。 　　 * fhfh （五）教学组应于开课两周前，通过有关教研室或学员队了解学员情况，包括学员来源、思想情况、入学情况、外文水平、前期课程学习情况等。 　　（六）开课前应召集师生见面会和课代表会，介绍教学组织、本课程的性质、难点与重点、对学员的要求、学习方法等，以指导学员学习。 　　（七）开课前一周，教学组和供应组检查教学准备工作，包括仪器设备、药品器材、教学病例、教学资料、电教器材、实习分组、座谈编号、学习园地等。 　　（八）教学必须以教学大纲为依据，以教材为基本内容，结合学员具体情况，做到“四备”（备内容、备方法、备对象、备教具），写好教案。教案的内容包括对上次课的提高或复习、本次课的课题、教学目的与要求、讲授或实验的组织方法、教具、电教教材、课时分配、本次课小结，课外作业等。 　　（九）在个人充分备课的基础上，根据需要，组织集体备课。新教员讲课，老教员讲新课和重点难点的课题，应组织预讲。 　　（十）在开课前，教研室主任（或副主任）应检查教学准备工作情况，参加必要的集体备课与预讲，抽查教案，并保证任课教员有充分的备课时间，一般讲课与备课比为1：6～8。 * fhfh 培训作品：1、设计授导型教案并制作课堂讲稿2、设计探究型教案3、设计教学实施教案4、制作演示文稿“我所理解的教育技术”5、教学信息处理6、制作最终成果演示文稿 * fhfh gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk;