什么是教学目标？ 教学目标是指教学活动预期所要达到的最终...514.pptVIP

课例三 北京版七年级历史第1册第三单元：政权的分立与民族融和。 ① 三国两晋南北朝时期 秦汉时期 ①公元前206年至202年为楚汉之争时期 * fhfh 北京版八年级历史第3册 近代社会是资本主义产生和发展时期，它有两个 主要特征： 资本主义制度逐步取代封建制度； 工业文明逐步取代农业文明。 新兴的资产阶级通过革命和改革取得了政权，建 立了资本主义制度；通过工业革命，使大机器生产取 代了手工生产，极大的促进了生产力的发展，使社会 各阶层日益分化为工业资产阶级和无产阶级两大对立 阶级。马克思曾说，资本主义在它诞生的不到一百年 的时间里，创造的财富超过了人类社会几千年以来的 所有财富。资本主义体系随着工业文明的发展最重在 全球确立起来。 课例四 * fhfh 目标的落实 二、难点的突破 突破难点的主要方法 ①增补感性材料帮助学生理解抽象的理论难点。 ②化整为零、分散讲解，加强突破。 ③补充专业知识，突破知识不够而造成的理解困难。 ④前后联系，划分散为集中。 * fhfh 课例五 北京版八年级历史第3册第9课《文艺复兴和海路大通》第一课时“文艺复兴”难点的突破与目标的落实 这节课的难点定位于人文主义。人文主义这个名词的英文是Humanism，也译作人道主义。人文主义思想是文艺复兴的指导思想。它是在对古典文化吸收、利用和发展中形成的。它的基本特征是提倡人性，反对神性，肯定人的价值与尊严，强调人的自由意志与个性解放，重视现实生活与人文教育。 人文主义思想的这些特征比较抽象，对初中生来说难于理解。怎样突破这个难点呢？增补感性材料帮助学生理解。 * fhfh 欧洲文艺复兴 文艺复兴发源地 文艺复兴活动中心 莎士比亚 哈 维 培 根 开普勒 古腾堡 哥白尼 布鲁诺 伽利略 但 丁 达·芬奇 塞万提斯 拉伯雷 韦 达 笛卡尔 塞万提斯：作家 但丁：诗人， 文艺复兴 先驱。 达·芬奇：画家 哥白尼：天文学家 开普勒：天文学家 古腾堡：西方印刷之父 莎士比亚：作家 哈维：近代生理学的鼻祖 培根： 科学家、思想家 拉伯雷：作家 韦 达：数学家 笛卡尔：数学家， 解析几何奠基人 布鲁诺：思想家 伽利略：天文学家 物理学家 欧洲文艺复兴 冶金中心 商业中心 商业中心 手工业、金融中心 14世纪至15世纪的佛罗伦萨 被誉为“黄金城市”，在当时是欧洲最重要的工商业 城市之一，其纺织业和银行业居全欧之冠。14世纪初， 他拥有毛织业作坊200余座，年产7.8万匹毛呢。产销欧 洲。一些富商巨贾还投资开办银行，并争得为教廷代收 赋税捐款之权，从中牟取大笔钱财。 想一想 哪部分人先富起来？ * fhfh * gjhhj jklk; * gjhhj jklk; * gjhhj jklk; * gjhhj jklk; * gjhhj jklk; * gjhhj jklk; * gjhhj jklk; * gjhhj jklk; * gjhhj jklk; * fhfh 什么是教学目标？ 教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结果。实际上，教学目标是人们对教学活动结果的一种主观上的愿望，是对完成教学活动后，学习者应达到的行为状态的详细具体的描述，它表达了学习者通过学习后的一种学习结果。 为什么要制定教学目标呢？ 教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是衡量教学质量的标准。 * fhfh 目前我们在确立教学目标时，主要存在以下三方面的问题： 1．没有目标，授课凭经验，跟着感觉走。 2．照抄教参，或网载别人的教学目标，教学目标与教学实际相脱离。 3．教学目标依据课标要求，但有待完善。 * fhfh 北京版八年级历史第3册第9课《文艺复兴和海路大通》 第一课时“文艺复兴” 教学目标： 1．知识与能力 知道但丁、达·芬奇的主要成就，阐释文艺复兴产生的原因，分析文艺复兴的影响。 2．过程与方法 通过引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，归纳人文主义的特征，理解文艺复兴的实质，培养学生通过解读历史材料，提炼历史观点的能力。