中小学生心理健康教育507.pptVIP

二、学生心理健康问题产生的原因归纳 （四）社会因素 主改革开放三十多年来，我国也日益重视对学校心理学的研究。因为学生中出现了越来越多的心理健康和行为问题，如在市场经济时代，社会上所滋长的“一切向前看”的消极现象，妨碍了学生树立正确的人生观和价值观，助长了他们产生拜金主义、享乐主义和极端个人主义的心理。在以考试分数之上的当今社会，是学生容易产生焦虑情绪、挫折感、人格障碍、甚至萌发“轻生“的念头。在离异家庭中的子女容易失去正常教育，易发生情绪低落，不能适应现实生活，致使学习成绩降低，人际关系紧张，甚至于道德落破，人格异常。在独生子女家庭里，由于父母娇惯、纵容、溺爱致使孩子任性、懒惰、独立性差、依赖性强、不够合群等。受大众传媒中不健康内容的影响，也是学生心理行为问题产生的主要原因。如小小的年龄就开始谈恋爱、犯罪、吸毒等的现象。　 * fhfh 二、学生心理健康问题产生的原因分析 （五）个体原因 中学生的年龄一般在6、7—14、15岁，在生理和心理上急剧变化，内心充满了矛盾与冲突，久而久之，就会出现心理异常疾病，独生子女的心理承受能力偏低也会产生异常或病态的行为。　 * fhfh 四、中小学生心理健康教育对策 （一）教师要有高尚的师德 教师是一个崇高的职业。教师职业崇高就在于教师从事塑造人、成就人的活动。教师应“以身立教”（唐代教育家韩愈语），“以教人者教己”（陶行知语），这样的教师才会做到“其身正，不令而行”。在此意义上，教师应该努力学习、不断进取、渴求新知、朴素大方、谈吐文雅、宽宏磊落、勤恳工作、无私奉献、爱岗敬业、恪尽职守、德智并重、爱生育人、严谨治学、诲人不倦、团结协作、为人师表，在各种思潮的冲击下，始终都能够坚持自己的精神家园和道德准则，这是教师教好书育好人的前提。 * fhfh 四、学生心理健康教育对策 学生的心灵，犹如长长的胶片，教师的一言一行、一举一动，都会在上面“感光”，留下永久的记忆。 教师是知识的启蒙者，更是灵魂的塑造者。 教师的一句话，一次鼓励，甚至一个笑容或许会影响一个学生一生的命运。 学为人师，行为示范。 * fhfh 三、学生心理健康教育对策 （二）关爱学生，以情感人 俄罗斯的民主主义教育家乌申斯基曾经说过：“教师的思想品德对青少年心灵的影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”因此，在教学中应经常采取正面鼓励的方法调动学生的学习积极性与主动性，注重提高学生的自主学习能力，并结合学科特点对学生进行职业道德和个人修养教育。教师不仅要教好书，而且要育好人，在教学过程中，在课内课外均应把握学生思想动态，从学习上、生活上真正关心学生，做学生信得过的知心人。 * fhfh 三、学生心理健康教育对策 （三）治学严谨，教风端正 治学严谨，教风端正是作为一名教师最根本的教学态度，也是赢得学生尊重的重要因素。因此，教学始终应坚持“每课必备、每课必新”的原则。多方搜集资料，认真备课，做到精心准备、合理安排、深入浅出、师生互动、结合生活实际、重视学生能力培养，力争使每一节课都有一些新鲜的思想和内容，使学生在较为轻松的环境中有新的收获。 * fhfh 三、学生心理健康教育对策 （四）善待学生，诚信育人 作为一名教师，应深知如今的学生生活的不易，尤其是他们的父母更为不易。因此，在教学中应坚持“善待学生”、“以人为本”的教育思想。在教学中以“友善的态度”去善待每一位学生！在面对学生的缺点和错误时，以尊重学生人格、理解与宽容优先；对待学生态度和蔼，采取正面鼓励的方法调动学生的学习积极性与主动性；在教学上应对学生认真负责，从不敷衍塞责。这是得到学生充分肯定，赢得广大学生信任、尊敬和爱戴的重要方面。 * fhfh 五、讨论： 问题： 1、您认为中小学生心理健康教育是否应该成为学校工作中的一项重要内容。 2、您所在的学校是否有专职心理教师，心理健康教育课、心理辅导室？ 3、谈谈您所在学校的心理健康教育开展情况。 * fhfh * fhfh 换个角度看问题 * fhfh 换个角度看问题 * fhfh 换个角度看问题 * fhfh 一、现阶段学生心理健康状况 （三）情感问题 青少年时期是花的季节，在这一阶段人的第二性征渐渐发育，性意识也慢慢成熟。此时，情绪较为敏感，易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多情感的困感。 * fhfh 二、举例 案例试举 * fhfh 家庭教育的失误 中国儿童自杀率世界第一。 母亲责骂式教育致初二女儿自杀 2011-04-08 04:45 重庆商报 “哈哈哈，我再也不用你们的钱了……我死后，请为我买一副棺材。”这是15岁少女小燕(化名)留给父母的遗书。小燕生前是梁平县仁贤中学初二一班的班长，原本活泼开朗、成绩一直名列前茅，期期都被评为“三好”学生、