人美版小学三年级美术下册《虫草》教案及反思.doc

《吃虫草》的教学设计 教学目标： 1、了解有关吃虫草的自然知识，了解自然界的美妙。 2、培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，增强学生环保意识。 3、综合吃虫草的特性，激发学生的想象力和动手、动脑的创作热情。 教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学方法来表现吃虫草吃虫的情景。 教学难点：综合技法的使用和画面的构图 教学准备： 多媒体教学课件、彩色卡纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、双面胶、刮画纸、彩砂纸。 教学过程 组织教学：将学生分为四组（机器猫队，蓝猫队、喜洋洋队、蓝精灵队），准备上课 【课前交流】：以猜谜语形式激发学生的上课情趣。（分别猜出眼睛、耳朵、大脑、和双手鼓励学生用眼睛仔细观察，用耳朵仔细倾听，用大脑积极思考，用双手创造优秀作品） 一、导入新课： （1）同学们，你们知道小虫子最爱吃什么吗？(生：树叶和小草)可是有种草却能把小虫子给吃掉，你们知道它是什么草吗？（生：吃虫草）对！它们就是吃虫草。揭示课题：吃虫草。（板书） 师：虫子吃草是平常的事 ，原来草也能把虫子吃掉，真是大千世界无奇不有！今天我们一起来研究有关吃虫草的知识。 二、讲授新课　 （一）认识了解吃虫草的外形、特点　　 师：吃虫草大都生活在热带地区，这么奇特的草，你们想不想看看他们的样子呢？（想）一起来看屏幕（出示吃虫草图片）　 师介绍吃虫草的捕虫器。（吃虫草用来扑捉虫子的部位叫做捕虫器，你看他们长得多漂亮。） 　 师：吃虫草的种类可真多啊。通过欣赏，你觉得这些捕虫器的样子像什么？（指生答2-3人） 生：有的 像伸长脖子抬着头的眼晴蛇，有的像喇叭，有的像一朵花，有的像一个张着的口袋，像合拢的夹子…… （你讲的真是太棒了，真有一双会发现美得眼睛。谁还想起来再说一下） 师：同学们说的可真棒，观察的真仔细。吃虫草的外形真是多种多样、各具特色。 （二）了解吃虫草的捕虫器如何吸引小虫子 1.可是，这么美的吃虫草为什么要吃虫子呢?下面一起来了解一下吧！（播放课件） 师：哦，原来是这样啊！吃虫草是用什么办法吸引小虫子并抓住它们的呢?请同学们仔细看，认真听，从这里你会找到答案。（播放视频） 2.师：听了这些吃虫草的自我介绍，请同学们小组之间讨论一下，吃虫草是用什么方法吸引小虫子的？（讨论，指生答） 美丽的外形、鲜艳的色彩、芳香的气味（板书直接粘贴） 3.师：同学们观察的真仔细啊，假如你是一棵吃虫草你会长成什么样？你会用什么办法吸引虫子来把它吃掉呢？老师请两位同学上台来模仿吃虫草吃虫的过程好不好？（两人一人演虫，一人演草） 4.欣赏学生作品： 刚才的表演非常精彩，有些同学通过想象，还把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们赶紧去看一看吧。 请学生说一说自己喜欢的作品，喜欢它的什么地方？ 师总结：同学们说的可真好，在欣赏作品时，我们都注意到这些作品在构图上非常饱满，色彩也是非常鲜艳，这都是值得我们学习的地方。看到同学们创作的这么好。老师也想创作一个吃虫草，你们想看吗？ 三、师示范并讲解　　　　 （一）师出示范作　　 出示彩纸剪贴的作品　　 边创作边讲解步骤（1.构思整体形象，可以再底板上勾画外轮廓。（注意在画面中的布局。不要过大，过小，偏上，偏下等）2.在卡纸上画出想象的吃虫草的花形以及叶子的形状。3.并用剪刀剪下来。在剪得时候一定要注意安全4.将剪下的叶子和花的形状粘贴在底板上。5.整理 ） 生总结步骤，评价老师作品。你们觉得老师的作品好不好？我相信同学们只要大胆想象，认真去做，一定会比老师做的还好，你们有没有信心超过老师啊？（有）好！但是在创作之前老师要先接听一个求助电话。 四、布置作业 课件出示：红苹果给老师打来电话：吕老师我生病了，身上生虫子了，可是农民伯伯不愿意给我用杀虫剂了。他说杀虫剂用多对人体的伤害是很大的。快让同学们帮帮我吧。我真的快受不了了。。。。。。 下面就请同学们发挥想象，用你喜欢的方式创作出一种奇特的吃虫草来帮助红苹果，开始吧！ 学生创作，教师巡视辅导。　 五、作业讲评 （1） 这节课教学目标是让学生了解自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。并学习用综合技法表现吃虫草。训练写生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。本节课我采用以下方式进行教学: 1、通过多媒体，为学生提供直观生动的吃虫草视觉资料，丰富了学生的视觉和形象记忆，使原本离学生生活很远的事物突现在学生眼前，让学生直观的了解了吃虫草的捕虫特点和形状特点，极大的刺激了学生的好奇心和表现欲望。为后来