小学语文论文：写充满情趣和智的漫画作文.docVIP

写充满情趣和智趣的漫画作文 　 一 我和女儿趴在床上，欣赏着德国漫画大师埃·奥·卜劳恩的《父与子》。才读二年级女儿不时被逗得咯咯直笑。我的心也被书中幽默而智慧的父子之间纯真的亲情深深感动着。我不禁想到：学校的孩子那么喜欢看漫画，我们老师和家长却一味反对。“让孩子们每天过一点高尚的语文生活。”一直是我的教学追求。我何不把这样优秀的作品推荐给他们，提高他们欣赏漫画的品味呢？ 第二天我就布置学生去买来了《父与子》。 他们爱看！你听，教室里静悄悄的，偶尔会有抑制不住的笑声飞出来，像微风拂过湖面，荡起一层层细浪。每个孩子的表情是那么丰富，像一幅幅生动的漫画。我也捧着一本，漫步在孩子中间。 我想知道他们有没有看懂，有没有领会其中的妙处。放学的时候，我布置他们选择一组自己喜欢的漫画，用自己的文笔来叙述成一个故事。 结果出人意料：没有任何指导的习作，效果好得很。有六七成的孩子写得文思流畅，语言生动活泼。你看——李心元《引人入胜的书在批改中我发现，许多写作不细腻的同学，往往是观察不细致所致。例图，在对这幅图的描写时，许多同学忽视了对这条虚线观察思考。 如：过了一会儿，检票员看到父亲的箱子在走路，觉得不对劲，便说：“这位先生，请您回来一下！您的箱子还要再次检查一下。”（其实，现在箱子还未走动。） 我打出幻灯片，让他们争辩：虚线的作用是什么？学生在仔细的观察父亲的手、箱子和检查员的眼睛之间的关系后，明白了——这是提示读者——检查员已经看出了父亲作弊的破绽。 学生改写：听到检查员叫自己回头，父亲的心跳加快了一倍。他强作镇定，大步走向检查员。慌忙之中，提着箱子的手竟松开了，但父亲太紧张了，自己却没发现。检查员很奇怪：那人手松开了箱子，箱子却还悬在空中，看他这么慌张，一定有猫腻。嘿嘿，再好的狐狸也都不过我好猎手！（选自《会走路的箱子》） 学生通过对例子的学习，懂得了对细节观察思考的重要性。看得准，想得细，文章自然细腻生动了。 （二）、环境描写，紧紧服务中心。 在学生自主表达时，我也敏锐地发现了学生一些值得推广的习作经验。比如，在第三篇的批改时，我发现有些同学特别喜欢在开头用环境描写来营造故事氛围，效果不错。 天色缓缓暗了下来，夕阳的最后一丝腮红也被快成黑色的深蓝给覆盖，墨色的天空挤出一两颗星，在天空使劲地眨着眼睛。月光柔和地照着大地上，倒映出树的影子。 妈妈笑眯眯地从厨房端出一盆红烧肉，红烧肉的香味从盆里溢出来，直往秃头爸爸鼻子里钻，挡也挡不住。（选自《一本引人入胜的书》） 优美而宁静的环境描写，似乎暗示着主人公温馨的家庭生活。我出示这段文字，请学生来评价这样的环境描写的好处。大家认可了营造故事氛围的环境描写的重要，并认为可以模仿和借鉴。我提示他们：环境描写不一定在开头，也可以在文中和结尾。环境描写要为文章中心服务，为刻画人物心理服务，为表达人物情感服务（融情于景）。并现场举例示范。 不要小看学生的悟性，不信你看—— 1、雪停了，到处白茫茫的一片。树上积满了厚厚的白雪，屋顶披上了银装。在白雪皑皑的院子里，孩子杰克兴奋地对爸爸说：“爸爸快来哟！外面好美呀！咱们来堆雪人吧！”爸爸似乎也受到了孩子的感染：“好，那咱们就开始吧。”（选自尹悦《雪人自卫》） 2、父亲给儿子测量了身高，并用钉子做一个记号，等到明年的春天再查看。父亲温和地对儿子说：“你看，你现在只有这么高，都是因为你平时挑食，不吃维生素c，不加强锻炼，才会长这么矮，你可要加油了！”儿子听后，心里暗暗下决心：自己一定要长高，不能比其他孩子矮，不能让别人看自己的笑话。 秋天已过，冬天来临了。一阵阵大雪像轻盈的小姑娘洒落下来，这里一片，那里一片，白雪皑皑的积雪覆盖住了草坪，压断了枝头，白雪也飘落在屋顶上。整个地方白茫茫的一片，像给大地穿上了银装。那棵大树旁堆了一个小雪人，举着扫帚，似乎在抗议冬天太早的来临。 时间过得飞快，转眼又是一年。柔和的阳光又照向了大地，万物苏醒，百花盛开。父亲带着儿子又来到了那棵树下，可是。刚一站上去，竟然抵不到钉子，，父亲奇怪地想：儿子怎么会长矮呢，明明长高了嘛！他怎么想都想不清楚，儿子也是一脸的莫名其妙。 其实，他们都忽略了一点：不光人会长，树也会长，其他事物都会长。（选自滕明杰《长矮了》） 3、这时，父亲又对选手大声叫起来：“你是怎么回事，我才把你拉上来，你又要跳下去送死啊！唉！……可那选手，理也不理父亲“苦口婆心”。 ?????? 选手拼命地向前追赶，身后留下一串串水花，它们欢笑着，似乎在嘲笑这一对热心过头的父子！（选自费宸昕《出力不讨好》） （三）、语言风格，张扬个性风采。 A、融入“歇后语”元素。才领着孩子开展了“走进歇后语王国”的语文综合性学习。我鼓励他们在漫画作文中活用歇后语—— （1）选手看到他们这样，觉得自己真是对牛弹琴——白“说”一场。又拍拍