加强校园文化建设，努力创建和谐校园（关于整合后XX中学校园文化建设的构想）与加强校长教学领导力工作汇报材料合集.docVIP

加强校园文化建设，努力创建和谐校园（关于整合后XX中学校园文化建设的构想）与加强校长教学领导力工作汇报材料合集 加强校园文化建设，努力创建和谐校园（关于整合后XX中学校园文化建设的构想） 内容摘要：校园文化承担着课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校内涵发展的精神底蕴。本文就试图以校园文化的功能、目标为前提，从校园精神文化、校园物质文化、校园制度文化等方面来阐述我校校园文化建设的构想。 加强校园自然环境的规划与布局，建设有利于师生身心健康发展的校园文化，是学校教育的一项基础建设，是全面贯彻教育方针、深入实施素质教育的现实需要。著名教育家蔡元培先生曾说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”，简约而深刻地指出了校园文化的重要作用，即它在一定程度上反映并直接推动着社会主流文化的生成和发展。加强校园文化建设，是适应形势发展的一项重要举措。 一、校园文化建设的内涵 校园文化有着丰富的内涵和宽广的外延，主要包括三个层面： 一是观念，如师生的价值观念、行为模式、道德规范、校风传统等；二是制度，包括学校规章、管理机构、师生常规要求等；三是物化形式，指学校建筑、环境布置、教育设施等。概而言之，是教师文化、学生文化、课程文化、学校物质文化和制度文化的综合体，具有非强制性、潜在规范性、影响持久性等三个主要特征，在学校教育教学中发挥着认识、鉴别、陶冶情操、愉悦身心的功能。在校园文化建设的中，我们要学会从文化的角度来审视，以研究的态度来操作，既要加强物质文化的建设，更要加强精神文化的提高。 二、我校校园文化建设的目标 我校从实际出发，提出了校园文化建设的规划和目标，同时，召开教职工代表大会、学生大会和家长会，使广大师生和学生家长明确了优美校园环境的作用，使之积极支持学校的校园文化建设。同时，我校坚持高品位、深层次、求实效的原则，提出了校园文化建设的具体目标。 1、 突出环境育人功能，创设优美的自然环境。 “蓬生丛中，不扶自植”，优美的校园自然环境对学生良好品格的形成具有潜移默化默化的影响。为此，我校十分重视环境建设，认真做好校园的绿化美化工作，对学校建设和其它附属设施定期维护、粉刷，做到景点设置精心自然，校舍建筑美观别致，总体上达到平、净、齐、绿、美的要求，提高了校园景观的文化品位，营造了浓厚的人文氛围。主要包括： 一是加强校舍建设，维护好附属设施。建立了校产定期维修制度，安排专人，加强对校舍的维护和整修。定期油漆粉刷，确保普通教室和专用教室功能齐全，坚固耐用，美观大方。对一些使用时间较长、室内墙皮脱落的办公室和教学用房、一些蒙头垢面、陈旧破碎的附属设施，采取措施及时改善。室内桌椅、门窗、插座、照明、电教器材等配套设施齐全完备，合理使用，并教育师生做好维护工作。 二是加强绿化美化和环境整理。我校从实际出发，充分考虑学校的现实情况和周边环境，在校园内适当设置了绿地、花坛，栽种了雪松、桂花、香樟、女桢、小叶杨等，并利用校园空地建立了植物园，学生自己动手栽种花草美化校园。学校计划建设校园文化长廊，将校园树林改造为学生读书公园，并在读书公园里修建了三尊名人雕塑。充分发挥学生自主管理和自我服务能力，做好校园清洁工作，努力达到无杂草杂物、无积水、水泥地面无尘土。厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校舍，校园内无卫生死角。 三是进一步完善校园设施，建设好教育阵地。完善了老校园的学生阅览室、多功能教室，在新校园修建了两幅大型浮雕（文明之光和科学之星），并购置了一批双语牌布置校园，同时，学校整合后重新确立了校风、校训、教风、学风、办学思想和办学目标等。通过隐性教育环境的暗示和潜移默化作用，不断规范师生行为，提高师生人文素养。 四是综合整治周边环境。学校是培养人才的重要阵地，但它不是真空地带。我们清醒地认识到，不论是校内小环境，还是校外大环境，都存在着不利于青少年健康成长的因素，特别是黄、赌、毒及腐败现象和社会治安问题。为此，我校自觉加强学校内外部环境的建设，努力净化校园环境、抵制消极思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。并积极争取当地政府的支持，联合有关部门加强综合整治，清除学校200米以内的商业摊点和音像书店及其它影响学校教育秩序的娱乐场所，下决心治理好学校内部和周边环境，努力为师生创设一种安静、和谐、健康的教育氛围，保证学校整体环境上的清净幽雅。 2、营造浓厚的人文氛围，优化校园教育环境。 一是加强理想信念教育，强化师生政治信仰。学校的根本任务是育人。校园文化建设要体现党和国家的教育方针，紧紧围绕培养合格人才这个根本任务展开，一切着眼于“人的发展”。为此，我校加强政治理论课教学，及时地开展形势教育活动，分析形势、讲解政策、透视国内外政治热点问题，逐步培养师生关心时事、关心政治、明辨是非的政治意识；借助政治节日、纪念日等