教育行政学第1章 教行政概论.pptVIP

行政：国家行政机构依法管理国家公共事务、 教育行政：国家通过行政机关依法管理教育事务以及机关内部事务的活动。其中，行政机关主要是教育行政机关，包括中央教育行政机关与地方各级教育行政机关。 教育行政学的研究对象：是成为问题的教育行政现象或教育行政问题。 教育行政学研究的逻辑起点就是教育行政问题，教育行政问题的解决是教育行政理论研究与实践活动的首先需要正视的责任。 思考题 教育行政学 21世纪教育经济与管理系列教材 教育行政学 21世纪教育经济与管理系列教材 Educational Administration 武汉大学教育科学学院 蒲蕊编著 第一章 教育行政概论 本章重点：理解教育行政现象，认识教育行政规律，首先需要把握教育行政学的基本理论概念。本章在界定行政与教育行政概念的基础上，分析了教育行政的特征及其基本原则，界定了教育行政学的研究对象，阐释了教育行政学的研究内容以及研究方法等问题。 关键词：教育行政；教育行政的特征；教育行政的原则；教育行政学的研究对象；教育行政学的研究内容 第一节 教育行政概述 一、教育行政的含义 （一）什么是行政 这个定义包括三方面的含义： 第一，行政是一种活动，其主体是国家行政机构； 第二，行政的客体是国家公共事务、社会公共事务和机关内部事务，私人事务不在其管辖的范围内； 第三，行政必须依法进行，即政府必须以它的法定 身份、地位和法定的权力、程序进行管理活动。 社会公共事务和机关内部事务的活动。 （二）什么是教育行政 具体来说： 从教育行政主体与范围来看，教育行政是政府依法管理教育事务以及机关内部事务的活动； 在理解教育行政概念时，有必要持一种复杂系统观点，即从多学科的角度认识教育行政活动，理解教育行政过程与教育行政特性； 教育行政必须依法进行。 二、教育行政的特征 教育性 政治性 公共性 科学性 特 征 法制性 三、教育行政原则 政治领导原则 1 民主参与原则 2 民主集中制原则 3 效率原则 4 服务原则 5 依法管理原则 6 教育原则 7 第二节 教育行政学研究 一、研究对象与研究内容 （一）研究对象 （二）研究内容 教学行政 教育行政 领导 教育行政 历史 教育财务 行政 教育行政 组织 教育行政 基本理论 教育人事 行政 教育行政 体制 教育行政 伦理 研究内容 二、研究意义与研究方法 （一）研究意义 1 有助于认识和掌握教育行政规律，提高教育行政工作水平； 2 提高教育行政人员能力，建立高素质的教育行政队伍； 3 完善教育行政学的学科建设，促进相关学科发展。 （二）研究方法 研究方法 理论与实践相结合的方法 实证与规范相结合的方法 研究方法 定性与定量相结合的方法 教育行政学 21世纪教育经济与管理系列教材