日语精读第16课课件.docVIP

第16課 １年練習したら使えるでしょう 単語の説明 １．「取る」（他五） （食べ物や睡眠を）吃，睡 ○食事を取る。 ○昼食をとる。 ○日に３食とる。 ○を取る。 ○にを取ります。 ２．「迷惑」（名?形動?自サ） ①（面倒をかける）麻烦，烦扰； ②（困る）为难； ③（じゃまする）打扰 ○迷惑をかける。 ○たいへんご迷惑をおかけしました。 ○ご迷惑でしょうが、こ れを持って帰ってくだ さい。 ○そのためずいぶん迷惑 した。 ○迷惑な話です。 ○あの家のテレビの音で みんなが迷惑していま す。 ３．「～とも」（接尾詞） 　接具有复数意义的名词或数词后，表示所提到的全部事物。“…都”“…全” ○隣の家は、とも大学のです。 ○友達は三人とも東京大 学にかりました。 ○両国ともそのことに強く反対した。 ○ともちました。 ４．「もっと」（副詞） 　表示程度进一步加强。多用口语。“更加…” “再…点儿”“进一步…” ○明日はもっと寒くなる。 ○もっと前へ来てください。 ○もっと勉強しなければなりません。 ○もっと速く。 ○もっとをめる。 ５．「もし」（副詞） 　多与用言的假定形一起 使用，表示假定。“要是”“如果”“假如”“假设” ○もし暑かったら窓を開けてください。 ○もし雨が降ったらどうしましょう。 ○もし好きだったら沢山食べてください。 二、文法の説明 １．助動詞「れる」「られる」 接续：「れる」接五段未然形后，「られる」接一段动词未然形和「カ変」动词未然形后。「する」→「できる」 意义：使动词变成可能动词，表示可能。 ○日本語で電話をかける。 →日本語で電話がかけられる。 ○あなたは日本語が話せますか。 ○部屋はうるさくて勉強できません。 ○明日はがあるので、来られない。 表示可能的另一种方法是用句型： 「～ことができる」 接续：接动词基本形后。 ○私は日本語の新聞を読むことができる。 ○母は早く起きることができます。 ○の意味は分かりますが、説明することはできません。 ２．「とか」（並列助詞） 接续：接体言或用言的终 止形后。 意义：表示同类事物的例 举“…啦…啦” ○梅とか桜とかいろいろな花がある。 ○休みにはテレビを見る とか音楽を聞くとかし て、時間を過ごします。 ○長いとか短いとかで、 ちょうどいいのは一つ もありませんでした。 ○いいとか悪いとかみん な違ったことを言って いる。 ３．「たら」（接続助詞） 接续： 动词的连用形Ⅱ+たら 形容词连用形Ⅱ+たら 形容动词词干?名词+だったら 意义：（のをあ げ、成立したについ ての判断?をべる） 表示假定。“要是” “如果…的话” ○日本に着いたら、手紙 をください。 ○暑かったら、窓を開けてください。 ○その仕事は無理だった ら、やめてもいいです よ。 ○私だったら、そんなことを言いません。 ○もし嫌いでなかったら、 食べてください。 三、文型 １．「～ようになる」 接续：接动词连体形后。 意义：表示事物状态的转变。“变成…”“变得…” ○日本語ができるようになりました。 ○日本語の放送を聞いて分かるようになった。 ○病気も治って、ご飯もおいしく食べられるようになった。 翻译练习： 1．我会游泳了。 2．病人好多了，已经可以走路了。 3．老师讲的话也大致都能懂了。 1．我会游泳了。 私は水泳ができる（泳げる?水泳できる）ようになった。 2．病人好多了，已经可以走路了。 　病人はだいぶよくなって、もう歩けるようになった。 3．老师讲的话也大致都能懂了。 　先生のお話もだいぶ分かるようになった。 ２．「～からだ」 接续：接在句尾。 意义：表示对句中相关内容进行解释，或对原因、理由进行说明。“是因为…” ○熱があるのは風邪を引いたからです。 ○彼は父にひどくられました。それは、彼が父の大事な本をくしたからだ。 ○小川先生は挨拶が上手ですから。 ○みんな予定があると思いますから。 ３．「というのは」 用于两个句子之间，连接前后句。对前文所述的句子的原因、理由进行说明。“之所以…是因为…” ○山田さんは授業に来ませんでした。というのは、熱があったからです。 ○今日のパーティーに出席できなくなりました。というのは、から母が来るからです。 ○これは一万円でも安いと思います。というのは、これは一生使えるものだからです。 ４．「～ために」 接续：接动词连体形、体 言+の后。 意义：表示目的。“为了…” ○家を買うために、朝か ら晩まで一生懸命に働 いている。 ○を手に入れるた めに、朝早くから並び ました。 ○ここの小学校では のために、留学生をクラスに招待しています。 一、次の単語の読み方を書きなさい 生卵　　大学院　　叱る　　教授 招待　　異文化　　最初　　敬語 冗談　　小学校　　出