湖南省长沙市2015届高三上学期第一次月考理试题 含解析.docVIP

2014-2015学年湖南省长沙市高三（上）第一次月考物理试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，1-9小题只有一个选项正确，10-12小题有多个选项正确.） 1．（4分）在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（　　） 　 A． 在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫微元法 　 B． 速度是用两个物理量（位移和时间）的比值定义的一个新的物理量，它的物理意义与原来的两个物理量完全不同，而加速度不是用比值定义的物理量 　 C． 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法 　 D． 伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法 考点： 物理学史． 分析： 在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫建立理想化模型的方法． 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法． 伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法． 解答： 解：A、在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫建立理想化模型的方法．故A错误． B、速度是用两个物理量（位移和时间）的比值定义的一个新的物理量，它的物理意义与原来的两个物理量完全不同，加速度是用比值法定义的，故B错误； C、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法．故C错误； D、伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法．故D正确． 故选：D． 点评： 在高中物理学习的过程中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助，故在理解概念和规律的基础上，要注意方法的积累． 　 2．（4分）物体静止在斜面上，下列说法正确的是（　　） 　 A． 物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 　 B． 物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对平衡力 　 C． 物体所受重力和斜面对物体的作用力是平衡力 　 D． 物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 考点： 作用力和反作用力；物体的弹性和弹力． 分析： ①相互作用力是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上、且在同一直线上的力；两个力的性质是相同的； ②平衡力是作用在同一个物体上的两个力，大小相同、方向相反，并且作用在同一直线上．两个力的性质可以是不同的．平衡力的合力为0； ③相互平衡的两个力可以单独存在，但相互作用力同时产生，同时消失； ④相互作用力只涉及两个物体（施力物体同时也是受力物体），而平衡力要涉及三个物体（两个施力物体和一个受力物体）； ⑤相互作用力分别作用在两个物体上，而平衡力共同作用在一个物体上； ⑥相互作用力没有合力，平衡力合力为0； ⑦相互作用力具有各自的作用效果，平衡力具有共同的作用效果． 解答： 解：A、物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对相互作用力，故A错误； B、物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是物体与斜面间的作用力和反作用力，故B正确； C、物体受重力、支持力和静摩擦力，三力平衡；其中支持力和静摩擦力的施力物体都是斜面，故斜面对物体的力是这两个力的合力，根据平衡条件可知其与重力二力平衡，故C正确； D、重力产生两个效果，使物体紧压斜面，使物体沿斜面下滑；故可以将重力分解为沿斜面向下的分力和垂直斜面向下的分力，不能说是压力与下滑力，故D错误； 故选：C 点评： 本题关键是要明确平衡力与相互作用力的区别，同时要清楚合力与分力的关系；在受力分析时要能结合牛顿第三定律分析物体的受力情况． 　 3．（4分）如图是某质点运动的v﹣t图象，由图象得到的正确结果是（　　） 　 A． 0～2s内的平均速度是1m/s 　 B． 第2s内的位移大小是4m 　 C． 0～1s内的加速度与2～4s内的加速度方向相反 　 D． 0～1s内的运动方向与2～4s内的运动方向相反 考点： 匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系． 专题： 运动学中的图像专题． 分析： 速度时间图象中，位移的大小等于图象与坐标轴之间的