王寅 国培讲座 物理教学中科学素养的培养实例.ppt

物理教学中科学素养的培养实例 哈尔滨市第十七中学 王寅 一、长度测量中表格设计的渗透 设计表格，并将实验数据记录到表格中是物理学研究的基本方式之一，也是最重要的处理数据的方法。 通过表格可以完成对数据的输入、统计、分析等多项工作，它的基本职能是对数据进行记录、分类、计算与分析，能够直观的、清晰地、有条理的呈现出数据，便于找出数据间的关系，找到事物之间的联系与规律。 一、长度测量中表格设计的渗透 159.0cm 157.0 cm , 158.0 cm,23.5 cm 102次/min; 163.5 cm 162.5 cm 162.0 cm 109次/min 24.0 cm; 167.0 cm 164.5 cm 164.0 cm 24.5 cm 112次/min; 174.0 cm 170.9 cm 166.8 cm 80 次/min 25.0 cm; 169.3 cm 167.9 cm 168.5 cm 25.9 cm 76次/min; 182.0 cm 180.5 cm 179.9 cm 27.0 cm 92次/min 一、长度测量中表格设计的渗透 一、长度测量中表格设计的渗透 一、长度测量中表格设计的渗透 一、长度测量中表格设计的渗透 结论： 1.同一位同学的早上的身高大于晚上的身高。 2.同一位同学的臂展约等于身高。 3.同一位同学的身高大约是脚长的7倍。 4.女同学的心率比男同学的心率快。 5.男生身高大于女生身高 实验报告 一、 实验名称：?点明实验题目 二、实验目的?：说明实验要研究的问题及方向或预 期得到的结论。 三、实验仪器和器材：要求标明各仪器的规格型号 四、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图光路图或装置图 五、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了，想全影响元素，注意控制变量。注意操作顺序。做好实验前器材的组装与实验后器材的整理。 实验报告 ?六、数据记录：实验中测得的原始数据和一些简单的结果尽可能用表格形式列出，并要求正确表示有效数字和单位。要进行多次实验，数据要足够充分：探究实验要避免偶然性及特殊性，测值实验要能减小误差。?七、数据处理：根据实验目的对测量结果进行计算、作图、比较等处理，并对测量结果进行评定。?八、实验结论：扼要地写出实验结论，探究实验往往是某一规律，注意控制变量。测值实验为数值。注意结论的适用条件。 实验报告 ?九、误差分析：当实验数据的误差达到一定程度后，要求对误差进行分析，找出产生误差的原因。?十、问题讨论：讨论实验中观察到的异常现象及可疑数据，并作出相应的解释，分析实验误差的主要来源，对实验仪器的选择和实验方法的改进提出建议，简述自己做实验的心得体会。 实验注意事项 实验前：注意准备实验器材的规格及数量，检查各个器材是否完好。测量工具的量程及精确程度是否合适。 实验中：演示实验注意操作的规范性，学生实验注意对学生的巡视及监控，对遇到障碍的学生进行指导。并注意的突发事件的处理。 实验后：对器材进行归类整理，药品统一回收处理。 探究气泡的速度 板书1 板书2 板书3 板书4 学生实验报告 1 学生实验报告4 学生实验报告2 学生实验报告5 学生实验报告3 学生实验报告6 * * *