八上语文综合性学习：我们互联网时代课件教学.ppt

* 八年 综合性学习我们的互联网时代 素材导入 互联网+的时代 素材导入 互联网阅读??? 活动要求： 1.首先要了解网络交往的特点，感受互联网对我们生活方式、学习方式的影响，并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上网。 活动示例 你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？ 1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。 2.研讨这些网络词语的独用之处。 3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。 （一）网络词语小研讨 小鲜肉:小鲜肉就是“年龄在12-25岁之间的性格纯良，感情经历单纯，没有太多的情感经验，并且长相俊俏、美丽的男生。” 萌萌哒:由网络热词”么么哒“受到日本萌系文化影响演变而来，是“该吃药了”的含义，即医治“中二病”之意，后由于GIF图片而流行起来。由于语义环境差别，萌萌哒多诙谐形容自己的萌化形象，而么么哒更多的作为对他人爱称或者语气助词。 心塞:是“心肌梗塞”的简称，但是更代表一种情绪，心理堵得慌，难受，说不出来的痛苦 ，周围有不顺心的事让你心里很不舒服。 常用的网络用语： 逗比:是比较逗、略显傻缺的意思，熟人这样说一般是玩笑、调侃的意思。 涨姿势:大致意思就是让人“长见识”。这么说话的原因只是为了不那么严肃、让自己与别人轻松些而已，还有一个原因就是许多人用的是拼音输入法，选字频率上靠前选。例如说压力大，为“鸭梨大”，说原来如此为“原来如柴”等等。 也是蛮拼的:挺努力的意思，但是即使很努力了，却没有成功，具有反讽刺意味。 不作死就不会死:或说”NO ZUO NO DIE“,意为没事找事，结果倒霉。 有钱，任性:起源是老头的被骗事件，明知道是骗子，却要看看他究竟能骗自己多少钱，直到骗了50万后骗子被警察抓到为止！这件事被报道出去后，被网友评论：因为有钱，所以任性！ “网络用语”， 即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成，也有象形字词，以及在论坛上引起流行的经典语录。这些语言先于网上流行起来，然后融入到我们的日常生活中。多为搞笑、讽刺、赞美、以及恶搞之词或句子。 网络词语存在的合理性： 1.旧词新解 如：“冲浪”“粉丝” 2.语音改用 （1）方言影响 （2）误用正写 如：“斑竹”=“版主”“驴友”=“旅友” （3）语音连读 如：“酱紫” 3.网络环境的影响 总之，网络词语凭借其生动性、创新性、流行性，通过各种传播媒介进入到人们的视野中，形成了独特的网络语言体系。 网络词语的规范化 1.融入共同语言，丰富语言 2.与共同语共存，在一定的范围内使用 3.引导青少年正确使用汉语 讨论：这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解。 增强作文的生动性 作文考查的是汉语的规范使用 好作文符合三趣：“理趣”“情趣”“意趣”，即有理性，又有感情，还有一定的情调 活动示例 电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？ 1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。 2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？ （二）电子阅读面面观 活动示例 （三）用互联网学语文 1.从网络上搜索与散文相关的知识，包括散文的特征、发展历史、分类、阅读策略等，制作题为《关于散文》的小册子。 2.小组计论：如何有效利用网络帮助我们学习。 *