上海版 小学牛津英语 bmu教案.doc

Oxford English 4B Module 1 Unit 3 Look at my shadows! (3 periods) 一、课时划分Period 1: The tree’s shadow Look and learn Look and say Make and say Period2: Alice’s shadow Say and act Listen and enjoy Period3: A story about the shadow Henry the dog Read a story Learn the sounds 二、单元整体教学目标： 知识目标： 在语境中，学习、理解、运用本单元核心词汇hill, lawn, path, bench, sun, moon, shadow, rise, go down, at noon等单词和词组。并在语境中正确运用所学词汇。 2在语境中，学习、理解运用主语是第三人称单数时的一般现在时表达It …(does) 3、在语境中，运用所学单词，结合句型，对某事物的方位进行正确描述。 4正确掌握元音字母组合“-ee, -ea, -eer, -ear”的发音。 能力目标： 1学生能掌握一般现在时（主语是第三人称单数时）的表达It …(does). 2学生能在语境中正确运用所学单词、句型，以一般现在时对某事物的方位进行正确描述。 3学生能运用所学句型简单描述在不同时刻，影子的方位变化。 运用字母组合--ee, -ea, -eer, -ear发音规则进行语音训练。 情感目标： 培养学生细心观察身边事物，。三、分课时教学目标： 教学 目标 第一课时 第二课时 第三课时 语 言 知 识 单词 ’s shadow 这个话题，主要学习Look and learn 中的四会单词：hill, lawn, path, bench等。 在Alice’s shadow的 语境中学习并巩固单词：also, stay, often等。 2. 在语境中，学习、理解词组：go with me, stay behind me, walk in front of me等。 在Henry the dog的 语境中学习单词：follow, sound, back, like, bite, fast, deer, tear, beer等。 2、walk down，run away等。 句型 ’s shadow 这个语境中，学习、理解 在’s shadow 的语境中，学习、理解、运用核心句型：一般现在时（主语第三人称单数）自己的影子的特征。 1、在第一、二教时基 础上，熟练运用…(does) 语 言 技 能 与 运 用 1、能根据图片正确认读并运用词汇2、能结合所学句型来，并体验文本所表现的语言含义和情感态度。 1、能正确认读词汇,并在语境中进一步运用。 2、能在教师创设的情 境中运用型进行介绍。 1、能灵活运用词汇和句型。 情感 态度 在语境中， 在语境中， 再构文本： 第一课时文本： Alice: Wow! What a nice park! I can see a hill. It’s small. I can fly a kite on the hill. I can see a lawn beside the hill. It’s green. I can have a picnic on the lawn. I can see a bench. It’s beside the path. I can sit on it. How beautiful! Danny: Look, what’s this? It’s black. It’s so big. Is it a tree? Alice: No! It’s the tree’s shadow. Look at the sun. In the morning, it rises behind the hill. The tree’s shadow is long. At noon, the sun is high in the sky. The tree’s shadow grows short. It is on the bench. The sun goes down in the evening. The tree’s shadow grows long again. 第二课时文本： Hello, I’m Alice. This is my shadow. She is also my friend. My shadow often goes with me. It