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将资源呈现给老师 石灰窑中学 李明 各位领导、各位同行大家好： 今天在我校召开“远程教育资源管理与应用”现场会，给了我一个和大家交流学习的机会，借此机会，我把对远教资源的认识及几点做法做以下汇报，如有不当之处望各位领导和同行们批评指正。 远程教育的目的是通过卫星宽带网络，输送大量的优质学科资源，解决农村学校教育教学资源困乏，从而促使农村教育的跨跃式发展，使之能更好的完成学科授课和教研任务。 在资源使用开始也遇到过一些问题,如展示给老师时有的老师看到资源与自己的学科不配套，感觉没有兴趣走开了了；学科资源配套的老师，因为对微机了解不多，不太会操作，也走开了。这种情况并没有影响我接收资源的积极性，我还是按时接收，并把教师的反应向校领导汇报，针对这种情况，学校并没有放弃，决定从长远的角度出发，从基础做起，对教师进行动员和培训，使得我校的资源利用逐步开展起来。 下面我把资源配套的情况给大家做一个展示，解除各位老师对版本不配套的烦恼。（见屏幕） 然后，我将资源的具体呈现形式展现给大家（全国、河北）., 有了这么好的资源，作为一线的微机教师，正如我们校长所说，我不能让这么好的资源在我们这里尘封，我要用我的努力，把资源呈现给每位教师，为此，我做了以下的工作。 保证设备的正常运行 原来我们学校服务器的硬盘只有20个G，配置可想而知，装了模式三就用曙光服务器，但在往E盘拷资源时，中途死机，重启系统被破坏，做备份也做不成，这样的情况总是重复出现，每一次都要花一天多的时间重做设置，这样不仅影响到教师查阅资源，同时也影响了教师的同步教学，为此我安装了高系统2003，重新分区格式化，试了好多次后，还是不理想。后上网查阅资料才知道可能是因为硬盘的坏道多造成的，为此将坏道进行了屏蔽，并向厂家打电话报修予以解决。模式三的有些设备出现过问题，如：我们学校的分频器、DVD机、教师机硬盘、一台显示器都曾出现过故障、稳压电源也供不上30台机器一齐用，一出现问题，我就第一时间给厂家打电话，有时电话打过去是空号，有时打过去也没有人接，还有时电话打通过后他们同意，但就是一直没有动作。为了不耽误设备的使用，另外还有一个很重要的原因是很多产品还处在保修期，维修不用花钱。所以我就一遍一遍的打电话催，联想的售后服务还好，但有的厂家不尽人意。没办法我就上网去查询或向总部投诉，或与信息中心联系请求协助，直到问题解决为止。 在资源接收过程中，出现过一些问题。如：已注册，信号正常，就是接不到资源，有时重启、或重装接收软件，有时需重做系统，或给中央远教、省远教打电话重新授权，重推，有时装杀毒软件也接不到资源。当问题解决时心里非常高兴 05年上半年，我将原河北卫星卡放到小多媒体方正机器上，又当河北资源的接收主机，又当小多媒体主机，为此我装了双系统，老师用时候用98，接收资源时用2000，这样，就造成了接收资源时小多媒体不能供教师使用，怎么将这个问题解决呢？学校没有多余的机器可以更换。直到去年底，河北远程小站升级，而新卫星卡还没到，我就按照河北远程教育网说明，下载了两个软件，一个是“资源接收程序”，一个是“卫星切换程序”，把这两个软件安装在模式三资源接收主机上，实现了全国、河北两套资源共用一台主机接收，两卡合一。这样空出一台电脑供教师上课，这样就解决了接收资源与教师上课冲突的问题。 另外我校现在有六年级两个班，为了方便他们的教学，又注册了河北小学资源，这样在模式三资源主机上接收全国初中资源，河北初中资源和河北小学资源。周一周二接收河北初中资源，周三、周四、周五接全国初中资源，周五周六接小学资源，因为同一时间只能接收一种资源，而周五全国资源与河北小学资源接收冲突，只能接收全国资源，利用周六休息时间接小学资源，我这样接了三期，但长期下去不是办法，正好河北新卫星卡接到，又再次注册了初中、小学资源。这样周五就可中学小学的资源同时接。 下一步，我们还要注册全国小学资源，从而实现了中学资源，小学资源的齐全，中央资源与河北资源的配套使用。 二、保证资源的按时接收 上面我已经说过了资源的接收时间，在接收时间之前，我必须做到准时开机，看到接收到的字节数在流动，我的心里非常高兴，这是我成功后的喜悦。为了完整接收资源，我经常需要加班到晚上，看到100%才关机，因为接收主机和小多媒体教室机器并排，有时教师在上完课后，习惯性的关闭了电源，以及因天气、停电等因素造成的影响，接收的资源不完全，我周六、周日就得加班补接，虽然牺牲了很多休息日，但每当老师问我“资源来了吗？”我都会微笑说：“我已经把资源挂在服务器上了，可以随时查阅了”。这样才感觉自己的任务完成了。 三、教师培训 我校在没配模式三之前，老师们对微机操作较少、水平不高，针对这种情况，我利用学校业务学习的时间对教师进行培