小学五年全册写字教案.docVIP

五年级下册写字教学计划 一、指导思想 把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯. 二、具体要求： 1.加强指导，不将书法课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。 2.合理安排学生每天的练习内容 。 3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。 4.定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。 三、重点?? 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平） 2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。 4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（正确、端正、整洁）。 5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。 7、引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。四、具体措施 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6、开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 9、调动广大家长积极性，取得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成绩等。 四、学生练写赞汉字。 老师巡视指导。 五、佳作展评。老师圈画出比较优秀的字，以此鼓励。 第二节 硬笔楷书的落款 教学目标： 1、了解硬笔书法落款的格式。 2、怎样写落款，创作一幅完整的作品。 教学准备： 练字纸 钢笔 教学过程： 一：欣赏作品: 学生观察和平常写字的不同之处。 教师总结： 三幅作品除了布局合理、布白均匀以外，左边都写了作品名和作者，这叫落款。 二：学习读一读，了解落款的格式。 款式按长短分为长款和穷款；按位置分为上款和下款。落款无固定的格式。落款是用来说明作品的作者、书写时间、地点等。 如：戊戌年 程瑞书于周闫小学。 三、学生学写上下款。学生练习，老师巡视、指导。 四、作品赏析。 五、布置作业：发放格字纸，练写一首古诗，并落款。 第三节 硬笔楷书的章法书写指导 教学目标： 1、了解硬笔书法章法的几种格式。 2、学习创作一幅完整的作品。 教学准备： 练字纸 钢笔 教学过程： 一：确定书写的内容。 硬笔书法作品的内容影相对完整，健康上进。可以根据创作的目的选取现成的、合适的诗文格言等，也可以自撰内容。如： 二、常用的几种款式： 硬笔书法相对于毛笔而言，作品尺幅比较小，但常用的款式大致跟毛笔作品相同，如：条幅、横面、楹联、长卷等。 四、学生练习。要求：既可写规范的字，也可以写繁体字，但是不可以繁简体混杂使用。 五、布置作业：发放格字纸，练写一首古诗。 第四节 硬笔楷书的章法格式—方格横写 教学目标： 1、学习硬笔楷书章法的第一种格式—方格横写。 2、书写时做到布局合理、协调统一。 教学准备： 练字纸 钢笔 教学过程： 一：方格横写的要求。 横竖成行的方格形式，适宜于工整的楷书、在方格中书写，要把字写在格子中间，注意控制字的大小，不能字太大写出格，也不能字太小留空太多，尽量把字写得匀称些，做到布局合理，协调统一。 二、方格横写应注意的地方： 书写时可不写标点，也可以写逗号、句号、叹号等简单的标点，一般靠格子的左下角书写。 四、学生练习“我会写”。教师巡视、指导。 五、学生自我评价。 第五节 硬笔楷书的章法格式—横格横写 教学目标： 1、学习硬笔楷书章法的第一种格式—横格横写。 2、书写时做到字大