小学体育《团身前滚》教学设计.docVIP

小学体育《团身前滚翻》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，本课创设学生感兴趣的教学情境，巧妙地整合内容，做到层层推进，使学生充分享受到体育的乐趣，同时也体验到成功的喜悦，在和谐、快乐、团结的气氛中学习。培养学生良好的人际关系与互帮互学的合作精神。 学情 分析 水平二这一年龄段的学生自控能力与认知能较差，但本年龄段学生具有喜欢模仿、好玩、好动、好表现自我的特点。本课运用符合儿童生理、生理发展规律的各种教学方法进行教学，激发学生对体育学习的兴趣。 教材 分析 前滚翻是水平二体操项目练习的一项重要内容，是学习较复杂技巧动作的基础，也是自我保护的基本方法。通过练习，可以发展学生的动作协调性，促进关节、韧带及身体素质的发展。本次课符合水平二学生的生理及心理特点。 动作 要领 一蹬、二撑、三低头，团身翻滚像圆球。 重、 难点 重点：支撑、低头、蹬地、团身滚动。 难点：团身紧、顺势起立。 创新 思路 本课充分挖掘教材内涵，利用情景导入，用各种游戏形式进行教学。课的开始部分用“双人划桨”、“低头看天”、“青蛙跳”、模仿拍“篮球”等辅导练习为以后学习作铺垫，并利用下颌、大腿与胸部之间、踝关节夹海绵块做前后滚动，大大地激发了学生的兴趣。以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主体现学生探究学习合作学习”。根据教材特点为了正确处理好教、学、练、导的关系，在教法上采用循序渐进，由易到难，环环相扣，层层递进等多种手段，使教学过程成为学生不断掌握，探究动作的过程。本节课主要采用观察法、模仿练习法、法等，　小学体育与健康课时教学计划 水平 二 教学单元（模块）： 团身前滚翻 ；课次：第 2 课时 执教老师： 班级： 三年级（2） 班；人数： 40 人 学习目标 1、认知目标：使学生初步理解完成团身前滚翻的的动作方法。 2、技能目标：使85%的学生能在保护与帮助下完成团身前滚翻的动作技术，发展学生的力量、柔韧、协调等素质。 3、情感目标：培养培养学生不怕困难，团结合作，互帮互助的精神。 场地 器材 篮球场1个 小体操垫21张 海绵块21块 扩音机1台 教学内容 1、团身前滚翻 2、游戏：抗洪抢险 重点、难点 重点：支撑、低头、蹬地、团身滚动。 难点：团身紧、顺势起立。 教学流程 课堂常规→准备活动→辅助练习→完整动作教学→学生展示→游戏→放松运动→小结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 2′ 一、课堂常规 组织：四列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ☆ 师生问好，检查人数，安排见习生，宣布课的内容。 遵守纪律,精神饱满，队列整齐。 1 准 备 6′ 二、准备活动 1、绕体操垫慢跑3圈 2、做头部、颈部活动 3、双人划桨 组织：四列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ☆ 要求：遵守纪律,精神饱满，注意力集中。 1、带领学生围绕体操垫慢跑，语言提示学生跑步时注意速度和呼吸。 2、领做头部、颈部活动和双人划桨。 1、认真听讲、服从指挥。 2、按要求进行练习。 3、充分热身。 5 4ⅹ8拍 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 基 本 10 三、辅助练习 1、“低头看天”。 2、“青蛙跳”。 3、模仿拍“篮球”。 4、下颌、大腿与胸部之间、踝关节夹海绵垫做前后滚动。 ♀ ♀ ♀ ♀ ■ ■ ■ ■ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂■♂ ♂■♂ ♂■♂ ☆ ♂■♂ ♂■♂ ■ ♂■♂ ♂■♂ ♂■♂ 1、教师示范讲解。 2、教师口令指挥与学生一起练习。 1、两人一张体操垫，按教师的要求练习。 2、按照教师口令指挥完成各个动作。 2－3 3－4 基 本 18 四、学习前滚翻 1、教师完整示范团身前滚翻动作。 2、学生在保护与帮助下尝试完成团身前滚翻动作。 3、教师个别指导与纠正错误。 4、个别展示与集体展示。 五、游戏：抗洪抢险 ♀ ♀ ♀ ♀ ■ ■ ■ ■ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂■♂ ♂■♂ ♂■♂ ☆ ♂■♂ ♂■♂ ■ ♂■♂ ♂■♂ ♂■♂ ♀■♀ ♀■♀ ♀■♀ ♀■♀ ♂■♂ ♂■♂ ♂■♂ ☆ ♂■♂ ♂■♂ ■ ♂■♂ ♂■♂ ♂■♂ ■ ■ 遵守游戏规则，团结合作