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小学图书馆（室）先进集体申报材料水城县第四小学位于六盘水市中心城区明湖路，是一所多年来领跑着水城县小学教育事业的一所既有较老资历，但又不衰老的城区完小。创办于1972年，到现在已有42年的办学历程。原占地面积为9338平方米，总建筑面积为4290平方米，有42个教学班，学生3400余人，教职工113人。四十多年的办学历程已沉淀了丰厚的文化底蕴，发扬了优良的办学传统，具有了鲜明的办学特色。随着时间的推移，生源又不断增加，有一幢旧教学楼出现倾斜状况，其中的12个教学班及图书室不得不撤出危楼。但在各级政府的关心支持下，水城县四小于2014年2月启动改扩建工程。现在，水城县四小已成为占地12996平方米,总建筑面积为12433平方米。普通教室设置60间，能满足3600名左右孩子的学习需求。同时还设有专门的计算机教室、舞蹈教室、音乐教室、实验室、播音室、资料室以及560平方米的图书室、阅览室等。设备设施齐全，是一所高标准、现代化的学校。四十多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持教育“三个面向”，取得了可喜的成绩。它先后被国家有关部门授予“全国巾帼文明示范岗”、“六盘水市关心下一代工作先进集体”、“六盘水市教育工会工作先进集体”、“六盘水市先进女职工集体”、“六盘水市小继教工作先进集体”等集体荣誉称号。是一所师资力量雄厚，承前启后，不断创新的现代化学校。然而我们都知道：学校是文化传承的主要机构，也是传承文明的神圣净土。图书室是学校不可缺少的组成部门，是学校的知识库，是学校知识传播的辅助中心，是全校师生课外教育学习的基地。阅读图书是课堂学习活动的延伸，它不仅服务于课内教育教学，而且极大的拓宽了师生们的知识视野，还放飞了大家的思维空间。根据上级部门的相关要求，我校高度重视图书室地建设和发展，配备专人管理，实行责任追究，图书数量及结构配备合理，制度健全，管理规范科学，为我们学校大力推进素质教育，建设校园文化，打造书香校园，开展有效读书活动作出了重要贡献。具体汇报如下：一、领导高度重视水城县是国家级贫困县，新世纪以来，在全县教育工作和教育管理中，县委、县政府本着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”理念，加大了教育投入，努力实现了“两基”攻坚。在“两基”工作中，学校图书室的建设管理工作，就列入了学校整体发展规划之中，纳入学校的议事日程。在上级大力地支持帮助下，我校积极筹建图书室、阅览室，并安排了专人监督管理，我校张丽老师就是大家一致推选出来的图书管理员。经培训，她已拥有管理图书的专业知识和能力。在校领导的正确指导下，各项管理规章制度不断健全，不断完善，管理人员职责更加明确。目前我校图书室藏书35000余册，结构配置合理，符合师生教学需求，无盗版、黄色、淫秽和非法出版物。生均达到10余册图书，且防火、防尘、防潮、防盗等措施齐全。二、群策群力，严加管理1．学校委派专人管理图书，对所藏图书建有总账和个别登记帐，目录清楚。图书按要求贴有条码和书标、色标，图书摆放有条有理，分类分架，科学有序，各类有明显标识，坚持科学的剔除工作，过期期刊装订成册，并定期进行图书室清查。2.在业务管理工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室和资料室阅览规则。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产管理制度及业务档案（图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等），齐全规范。使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。3.各班在班主任老师带领下，至少有2～3名得力的班级图书小管理员，协助学校图书管理员管理好本班所借图书。对损坏、丢失的图书，及时报损、报失，并一一做好记录。对有意破坏，损坏的追究赔偿并作出相应的教育。这样，图书的利用率高，还培养了学生们爱护书籍的好习惯。三、求真务实，不断创新1．图书管理员在平时工作中，树立全心全意为师生服务的思想，态度热情，服务大方，真正做到“为人人找书”、“为书找仁人”，热情的向广大师生宣传图书室知识，介绍工具书使用方法、图书的选择以及读书卫生等方面的知识。并配合少先大队搞好每期一次的“我爱读书”演讲比赛、作文比赛、讲故事比赛等等，培养了学生热爱读书，爱护书籍良好品质。受到广大师生员工的一致好评。2．学校创造了优雅的学习环境，使图书为学生发挥最大的服务效能。从2012年春季学期开始，水城四小实行长短课制，即每天上午前三节课按国家标准上课40分钟，从上午第四节课到每天下午的课，每节只上30分钟，每天下午增设一节阅读课，学校选派专门教师指导阅读。并结合水城四小古诗词诵读活动，引导学生走进经典，走近名人，走进书的世界，培养了学生们热爱阅读的习惯。“长短课+阅读课”的实施，有力促进校园文化内涵的发展，形成了独特的阅读特色，激发了学生们的阅读兴趣，提高了学校的办学品位，逐步把学生读书的风气转化为自主读书的意识、习惯，