（浙教版）九年级总复习教案：第22讲 电路和电流、电压、电阻.docVIP

第22讲　电路和电流、电压、电阻 电路, 分类一　　电　路),　　　　电路的元件(符号)及组成)【考点梳理】常见电路元件名称及符号 2．电路的组成(1)电源：能够提供电流的装置或把其他形式的能电能__的装置。(2)用电器：用电来工作的设备。工作时将电能转化为其他形式的能。(3)开关：控制电路的通断。(4)导线：连接用电器和电源__输送电能。【活学活用】下面几种电路元件符号所代表的电路元件不正确的是() 　　　 A．灯泡　 　B．电动机　 　C．电铃　 　D．发光二极管(2013·嘉兴)如图是某取暖器的工作电路图为了安全起见取暖器一般都要安装一个跌倒开关S使取暖器倾倒时整个电路断开。则跌倒开关S应安装在() A．a处　　　B．处　　　C．处　D．d处,　　　　识别通路、开路和短路)【考点梳理】通路：又称闭合电路、处处连通的电路。电路处于通路时电路中有__电流。开路：某处断开__的电路。电路处于开路时电路中没有__电流。短路：分为电源短路和用电器短路两种。不经过用电器__而与电源构成回路的电路叫电源短路电源短路时电路中的电流过大会损坏电源__严重时会造成火灾__。用电器短路指的是用电器的两端被一根导线相连造成没有不能__工作。【活学活用】电路发生短路故障的原因可能是() A．开关未闭合导线内部断裂使用了已经损坏的电源电源的两极直接被导线接通如果按照如图所示电路中各图连接电路那么无论开关断开或闭合总有灯亮的电路是_B__；开关闭合后总有一部分灯不亮的电路是__；已经发生短路故障的电路是__；闭合开关后将发生短路故障的电路是__；无论开关断开或闭合灯始终不亮的电路是__。 ,　　　　串、并联电路的识别)【考点梳理】 串联 并联定义 把元件逐个顺次__连接起来的电路 把元件并列__连接起来的电路特征 电路中只有一条电流路径一处断开_所有用电器__都停止工作 电路中的电流路径至少有两条各支路中的元件独立工作__开关作用 控制整个电路__ 干路中的开关控制整个电路__支路中的开关控制该支路__电路图 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯　【注意】识别电路串、并联的常用方法：(1)电流分析法：在识别电路时电流流向为电源正极→各用电器→电源负极若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流每条支路只有一个用电器这些用电器并联；若(2)断开法：去掉任意一个用电器若另一个用电器也不工作则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器并联。(3)节点法：在识别电路时不论导线有多长只要其间没有用电器或电源则导线的两端点都可看成同一点从而找出各用电器的共同点。(4)观察结构法：将用电器接线柱编号电流流入端为“首”电流流出端为“尾”观察各用电器若“首→尾→首→尾”连接为串联；(5)经验法：对实际看不到的连接电路如路灯、家庭电路可根据它们的某些特征判断连接情况。【活学活用】如图电路中开关能够同时控制两盏灯且两灯发光情况互不影响的电路是() 6．如图所示要使灯泡L、L并联在电路中( A ) A．、S闭合断开　　　B．S、S闭合断开闭合、S断开 D．S闭合、S断开,　　　　电路的连接及电路图)【考点梳理在连接电路时要注意：(1)首先将器材与实验的电路图中需要的器材对照检查器材是否够用；(2)弄清使用的电源的正、负__极；(3)如果是连接并联电路要弄清电路的分、合点用字母、B标出。标出电路中的电流方向分清哪部分是干路__哪部分是支路__。弄清电路中有几个开关哪个开关是控制整个干路的哪个开关是控制支路的；(4)电路连接过程中开关必须是断开的__；(5)若电路连接完毕闭合开关后灯泡不亮时注意检查发生故障的原因：检查电池之间是否连接正确检查每个接线柱是否拧紧、导线是否连接好检查小灯泡与灯座是否接触好。电路图：用统一规定的符号__画出表示电路连接__方法的图。【活学活用】(2013·湖州)某种电吹风机可以吹出冷风或热风使用时闭合“冷风”开关吹出冷风；再闭合“热风”开关吹出热风。但只闭合“热风”开关电吹风机不会工作以“表示电热丝”表示电动机该电吹风机内( C ) 8．根据图甲的实物连接电路在图乙虚线框中画出它的电路图。 　　　　　甲　　　　　　　乙如图乙所示根据图甲的电路图请你把电路元件连接起来。 　　　甲　　　 　如图所示：, 分类二　　　　电流、电流的测量),　　　　电流及其单位)【考点梳理】电流是由自由电荷__的移动__形成的科学上规定正电荷__定向移动方向为电流的方向。在电池外部电流是从正__极流向负__极在金属导体中电流方向与自由电子__的移动方向相反。电流的大小用电流强度表示它的单位为安培(A)__。电流的大小可用电流表__来测量。【活学活用】下列有关电流的说法中正确的是() A．有电源不一定有电流形成只有自由电子定向移动才能