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建设健康向上高校网络舆论环境路径探析 　　摘要：高校网络舆论环境是提高大学生分析判断能力、形成正确价值取向的重要阵地。因此，必须把握高校网络舆论环境发展的方向，建立完善的信息监控机制，创新思想政治教育，从而促进形成健康向上的高校网络舆论环境。 　　关键词：高校；网络舆论；路径 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）23-0188-02 　　随着信息科技的进步，高校网络舆论逐渐发展起来，并对大学生和高校本身产生了巨大影响。而高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，因此，需要深入分析当前高校网络舆论环境的特点，充分认识其对大学生的影响，并认真探讨建设健康向上的高校网络舆论环境。 　　一、高校网络舆论环境的特点 　　高校网络舆论环境形成于特定的教育环境，受政治、经济、文化和科技等领域的发展状况的制约，正在受高等教育的大学生作为主要行为主体，每天接触海量信息，使得高校网络舆论环境呈现出自身的特点。 　　1.行为主体趋向理性，环境整体稳定有序 　　在高校网络舆论环境中，最为主要和人数最多的行为主体是在校大学生。他们思维活跃，对诸多历史和现实问题有着强烈的兴趣和表达愿望。虽然他们富有质疑精神，缺乏社会经验，言论有着一定的随意性。但是他们的世界观、价值观和人生观已经初步形成，心智发育比较成熟，对本专业基础知识有了一定的理解，有着较强的社会责任感和历史责任感，法制意识增强，并且能客观地接受各种思想观念和意见。在以他们为主要行为主体的高校网络舆论环境中，他们的行为趋于理性，使得整个高校网络舆论环境呈现出整体稳定、有序的状态。 　　2.表达主题多元化，彰显时代特点 　　各种信息通过校内新闻网站、互动社区、即时通讯工具和BBS论坛在网络上迅速传播。这本身就意味着高校网络舆论环境中表达主题的多元化。而这些主题又往往是年轻大学生关注的内容。高校学生所具备的知识储备、思维方式、思想观念和网络心态，以及从众心理，使得他们在自身社会责任感和历史责任感的影响下，积极关注时代、了解时代，并对时代生活充满向往和期待。在现??校园生活中，他们对时政热点、财经动态、科技进步、教育现状、社会变迁、国家与地方出台的各项政策和校园生活热点焦点问题，都表现出了高度的关注。这加深了高校网络舆论表达主题的多元化，使他们关注的主题表现出明显的时代特征。 　　3.环境复杂多变，具有可塑性 　　高校网络舆论环境是复杂多变的。这首先要归因于高校网络舆论内容和主题的多变。人们关注什么或者表达什么，并不是固定不变的，而是随着外在环境的变化和内心的表达需求紧密联系在一起的。高校学生作为一个庞大的群体，其各种信息需求和表达欲望本就不可测。其次，信息传播渠道的多样化导致高校网络舆论环境的复杂多变。多元的信息传播渠道，使高校学生不再局限于以某一固定的方式获取信息，相反，他们可以通过与其他网络用户双向交流，加深网络舆论的非理性，使网络舆论环境更加复杂多变。但是，高校网络舆论环境的复杂多变并不意味着这是不可塑的。相反，高校网络舆论环境有着明显的可塑性。因为，活跃于高校网络舆论环境中最主要、人数最多的行为主体——大学生，本身就是可塑的，同时，网络本身也可以通过信息技术手段实现有效的疏通和管理。也就是说，可以通过塑造高校学生和网络本身来达到对网络舆论环境的改善。 　　二、高校网络舆论环境对大学生的影响 　　高校网络舆论环境形成于大学生创造的舆论表达情境中，也反过来影响着身处其中的大学生。 　　1.积极、正面的影响 　　首先，有利于帮助大学生甄别信息的真伪，增强分析辨别能力。在高校网络舆论环境中，关于政治、经济、军事、文化、教育和社会的各方面信息得到全面的呈现，热点问题和焦点问题受到广泛关注。这其中既有大量的不良信息，也有大量的正面信息。这些信息混杂在一起，往往使人难以辨认真假与对错。但是，大学生身处这种环境中，依据自身的知识储备、生活经验、思想观念以及与网络其他用户的交流，可以对这些信息作出基本的判断。这是大学生甄别信息真伪的过程，也是锻炼分析辨别能力的过程。 　　其次，有利于帮助大学生形成正确的价值取向。网络舆论环境是“自由的意见市场”，人们的心声、情感、态度、思想观念和价值观，真善美与假丑恶都在这里得到全面展示，真理和谬误将在这里进行激烈的博弈。这有利于大学生在网络舆论环境中认清各种事件的来龙去脉，理清思绪，对各种思想观念作出立场鲜明、善恶分明、科学合理的判断，形成自己正确的价值取向。 　　2.消极、负面的影响 　　首先，容易造成大学生价值判断失误。一方面，网络的虚拟性和开放性使得高校网络舆论环境不仅提供正确、合理、科学的信息，也隐匿着大量的错误、虚假、非理性信息。信息的传播在此中产生扭曲，放大。另一方面，大学生的世界观、人生观和价值观以及思想观念尚未