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提高外文图书利用率对策 　　摘 要：高校图书馆外文图书普遍存在着利用率不高的问题，造成图书资源的极大浪费，严重影响和制约高等学校教学和科研的发展。就目前外文图书利用率偏低现象的原因进行深入细致的分析，从藏书建设、读者服务、馆员素质和读者培训等方面提出解决外文图书利用率低问题的措施。 　　关键词：外文图书；利用率；提高 　　中图分类号：G251 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）22-0138-02 　　外文图书在教学科研中发挥着重要的作用，外文图书是高校图书馆藏书的重要组成部分[1]。它具有信息容量大、理论内容新等特点，是我们了解世界文化知识，进行学术交流和学习借鉴的主要文献[2]。对高校的教学和科研发挥重要的作用；同时，对高校师生拓宽知识面，提高外语水平，提高科研水平和撰写学术论文具有重要作用[3]。目前，高校图书馆外文图书普遍存在利用率偏低现象，大部分???文图书的潜能和作用没有充分发挥出来，造成图书资源的极大浪费，严重影响和制约高等学校教学和科研的发展。 　　一、高校图书馆外文图书的现状 　　（一）外文图书的借阅现状 　　通过对学生进行问卷调查，统计结果是我馆外文阅览室平均每天接待读者100左右人次，80%的学生是来这里上自习的，只有20%的学生是来借阅外文图书的。目前，我馆现藏外文图书80万余册，其中，外文图书10万余册，借阅率仅仅2%左右。原因是学生的外语水平偏低，阅读外文图书时语言存在障碍，在一定程度上直接影响外文图书的利用率。只有每年春季学期进行毕业设计学生来外文阅览室借阅书刊，外文阅览室人数有所增加，外文图书借阅数量随之增加，借阅外文图书的读者在75%以上。 　　（二）外文图书藏书内容陈旧 　　我校外文图书大部分是20世纪50年代购买的，内容比较陈旧，对读者缺乏吸引力。因此，急需采购一批新的外文图书，但是，外文图书目前价格比较昂贵，学校图书采购经费紧张，致使图书馆外文新书数量较少。近年来，本科、硕士研究生招生量扩大，造成生均占有外文图书的比例逐渐减小，外文图书的数量及质量很难满足教学的需求。 　　（三）外文图书借阅管理模式落后 　　目前，外文图书的借阅方法还停留在20世纪80年代，图书管理人员缺乏先进的经验，业务能力低下，特别是外语水平偏低，缺乏相关学科管理知识。因此，外文图书借阅室的管理水平、服务质量等方面水平较低，这些都是直接影响外文图书的利用率的原因。 　　二、外文图书利用率低的原因 　　外文阅览室图书利用率主要由两个因素影响，一是读者从事的教学科研学习活动对外文图书需要程度；二是外文阅览室为读者进行学术性服务的层次与水平。外文阅览室利用率低主要有如下原因。 　　（一）计算机网络快速发展带来的冲击 　　在网络服务及计算机技术应用之前，人们获取外文资料的主要途径就是读实体书刊，随着网络的普及，读者获取外文文献资料渠道呈现多元化，各种知识、信息、资源的主要获取方式逐渐从看实体书刊转化为看电子书刊，从到图书馆借书转变为上网浏览电子书刊，足不出户就可以在网上查找自己所需的各种外文资料，读者对外文图书阅览室的依赖程度大大降低，直接导致外文图书利用率降低。 　　（二）外文图书资源不够丰富，无法满足读者需要 　　由于外文图书价格偏高及图书采购经费不足，致使外文图书资料严重不足，同时，光盘、磁盘及缩微资料等电子音像图书也很少，无法满足读者的需要。现代科学技术的迅猛发展，致使现代科学技术的更新周期不断地缩短，知识的不断更新，要求图书也要不断更新。而高校图书馆购书经费普遍不足，为保证外文图书馆藏量，不能大量剔除陈旧的外文图书，因而造成外文图书的更新换代极慢，同时由于实用性强的专业外文图书出版量较少，特色外文藏书不明显，无法满足读者的要求，导致外文图书利用率下降。 　　三、提高外文图书利用率的对策 　　（一）采取积极有效措施提高读者外语水平 　　大一学生外语水平偏低，阅读专业外文图书必须借助于外文词典，阅读速度较慢，这是主要影响外文图书利用率的原因。因此，对于普通高校必须加强专业外语教学改革力度，引导和激励学生提高外语水平。对本科学生通过开设专业外语课教学，从而提高本科生外语水平。我校理学院应用物理专业大三学生开设了英文“专业物理学”课。通过该门课程的开设，不仅提高了学生阅读外文的能力与效率，同时也拓宽了学生进行科学研究的视野，扩大了外语词汇量，并使学生更多地了解专业词汇，增强了他们对专业理论知识的掌握和理解。进而提高了学生快速查阅外文书刊的能力，为今后学习和工作打下了良好的基础。由浅入深向学生推荐合适的外文图书，甚至老师可以将查阅的外文图书资料作为学生的作业，在完成作业的同时学生外语水平得到提高。逐步增加学生借阅外文图书量，这项工作坚持下去，定会激起学生对阅读外文图书的兴趣。 　　（二）提高外文图书