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班主任更要关注和培养学生的情商 摘要：一个人的成功，智商只占20％，还有80％是情商。这就说明情商比智商更值得关注和培养。情商主要是指一个人的信心、恒心、毅力、忍耐、直觉、抗挫力、合作精神等等。这些都是名言警句谚语开路先锋的功劳。读书能提高学生情商，能增加学生做人做事成功指数。 关键词：关注和培养情商 名言 读书 交流 有权威认证一个人的成功，智商只占20％，还有80％是情商。这就说明情商比智商更值得关注和培养。 何为情商？情商主要是指一个人的信心、恒心、毅力、忍耐、直觉、抗挫力、合作精神等等，人的情商能力概括为几大能力：一、认识自身情绪的能力，就是说你自己的情绪你要来认识，有人管他叫做情绪觉知。二、自我激励能力。三、认识他人情绪的能力。四、人际关系处理能力。既然是能力，就得培养。 学生在一个班级中不是孤立的个体，更多时候他是和集体休戚相关的一份子。对于如何管理好自己的学习和生活并尽快融入一个集体，是当务之急。因此情商就得早早培养，以便早早受益。首先得摸清学生情况，一一找到其优劣，对症下药，扬长补短，修成正果。 培养学生情商的方法其实很多。我是这样做的。 一 名言警句谚语开路 名言，很出名的说法,著名的话；警句，简洁而含义深刻动人的句子；谚语，民间流传的简练通俗而富有意义的语句。 如：用工作成绩说话，则兴、则立、则吉；用说话来取代工作成绩，则败、则危、则凶。 不怨天尤人，也不怨天尤己，如果不能改变现实，我们就必须适应现实，如果不能改变自己，我们就必须适应自己。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事不做坏事。 ??????? 超过别人一点点，别人就会嫉妒你；超过别人一大截，别人就会羡慕你。???????? 退一步天高地阔，让三分心平气和。??????? 沟通心灵的桥是理解，连接心灵的路是信任。??????? …… 这些名言如熠熠生辉的明珠，照亮人的心扉。当学生迷茫之时，它们就好像适时而动的指路灯。让我们的教育教学工作起到事半功倍的作用。 上课时候，晨会时候，放学时候，我都会有意无意有针对性地说到相关名言警句谚语。 每天一则“醒语”（我们师生谓之曰），标示于黑板左上角，以便学生对照自己言行也便于学生积累。 “天才在于勤奋，知识在于积累”，用于提醒学生注重积累，注重复习巩固。 “人的可贵在于能进行创造思维”、“在人类思想发展史中，最富成果的发展，几乎总是发生在两种不同思维方法的交汇点上。”是用来激发学生发现、探讨、进取的精神。在学生不肯参与小组合作学习时。 当学生习惯被动听讲，不想问，不敢问——“发明千千万，起点在一问；人力胜天工，只在每事问。”“求学问，需学问；只会答，非学问”。 “定理、证明、概念定义、公式、方法中任何一个都不是数学的心脏，只有问题是数学的心脏。” “教育唯一真正的目的是让一个人进入这种状态：即不断提出问题。” “愚者不学无术，智者不耻下问。”“问路总比迷路好。” 当学生畏惧难题、害怕错误时——“中学数学教学的重要任务就是加强解题训练”。“相信能的人就会赢。” 当学生做事三心二意时——“人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。” 忽视纪律时——“自由放任，一事无成。” 当有学生回答错了，别的同学嘲笑时——“别人错了，不等于你对了。” 当学生着急上火，失去信心时——“万事开头难。”“欲速则不达。” “罗马不是一天建成的（冰冻三尺，非一日之寒）。”“谁笑到最后，谁笑得最好。” “贪多嚼不烂。”“来也匆匆，去也匆匆。” 当学生不珍惜时间，作业拖拉时——“为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。”“我生待明日，万事成蹉跎。” 鼓励教导学生养成好习惯——“原来教育这个词儿……简单的解释，一句话就可以说尽，就是养成好习惯。”“有个好习惯，事事皆不难。” 激励学生树立远大目标——“没有目标的一生注定碌碌无为，确定一个目标吧。”“远大理想是开启万物的钥匙。” “生活没有目标，就像航海没有罗盘。”“人犯错误最危险的一种就是忘记自己的目标是什么。” 教育学生防微杜渐——“千里之堤，溃于蚁穴。”“一着不慎，满盘皆输。” 实施一段时间以来，现在班上已大有改观。从前的课堂缺乏活力，大多情况是老师讲得唾沫横飞眉飞色舞，学生听得昏昏欲睡低眉俯首，而现在出现了“百家争鸣”的局面。从前学生对于学习和劳动是疲于应付，而今都知道“只争朝夕”“力争上游”。从前学生对于亲情友情师生情都是被动的冷漠的，现在也懂得“礼尚往来”“投之以桃报之以李”“在家靠父母出门靠朋友”……这些都是名言警句谚语开路先锋的功劳。 二大量阅读奠定坚实基础 ?我是班主任，我更是语文教师，我深知阅读的益处：课外阅读有益书籍，除了能够提升学生