浅析高校开展体育俱乐部重要意义.docVIP

浅析高校开展体育俱乐部重要意义 　　【摘 要】高校体育俱乐部在我国虽然已有多年的实践经验，但还远远没有达到应有的发展水平。其原因是多方面的，但最根本的是对高校开展体育俱乐部的重要性认识不足。本文运用文献资料法和逻辑分析法，总结了高校开展体育俱乐部的重要意义。 　　【关键词】高校 体育改革 体育俱乐部 　　【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）19－0074－02 　　高校体育俱乐部是高校中的一种体育文化现象，是具有共同体育兴趣爱好的体育参与者，基于自我完善的需要，自由选择体育活动项目结成的具有社团性质的体育组织，是学校体育活动的一种组织模式。高校体育俱乐部虽然在我国部分高校实施已近二十年，然而，从目前情况看，我国高校体育俱乐部仍处于初级阶段，且极不平衡，虽然已有多年的实践经验，取得了良好的社会效益和经济效益，促进了高校体育的发展，但从现状分析，高校体育俱乐部还远远没有达到应有的发展水平。其原因是多方面的，但最根本的是对高校开展体育俱乐部的重要性认识不足。因此笔者将高校建立体育俱乐部的重要意义概括为以下几个方面，以供参考。 　　一 开展高校体育俱乐部是高校体育改革的需要 　　在新世纪、新的发展时期，中共中央国务院提出《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，明确指出了体育课程教学是素质教育和健康教育的重要途径。2002年教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出：“根据学校教育的总体要求同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。”“要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课的时间和空间。在教师的指导下，学生应具有自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的自由度，营造生动、活泼、主动的学习氛围。”体育俱乐部的开展，更符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求。“素质教育”与“健康第一”的指导思想正是实施体育俱乐部的理论依据。体育俱乐部模式与传统模式比，具有时代性、社会性、针对性、适应性、可操作性和实效性，更具有???越性。深圳大学就体育教学俱乐部模式对学生进行了问卷调查，有超过70%的学生认为体育俱乐部教学模式更优于专项课和基础课教学模式，是三者中最好的一种模式。事实也证明，高校开展体育俱乐部既顺应了国际教育的发展趋势，又符合了我国社会主义初级阶段的国情需要，同时也体现了高校体育教学改革与时俱进的发展取向，在一定程度上满足了当代大学生身心健康的需求。 　　二 有利于充分体现以人为本的教育理念 　　体育俱乐部模式是根据高校人才培养目标和素质教育的要求，按照以人为本的教育理念构建的，能够体现体育教学对人性的充分肯定，对人的潜能与智慧的信任，对人的身心和谐统一和健康体魄的向往与追求。它确立了学生在体育教学中的主体地位，尊重学生的人格，维护学生的学习权利；承认学生的个体差异，重视学生的个性发展，注重因材施教；充分发挥学生的主观能动性，为学生个性的发展提供更多更灵活的自主活动空间，把机会和权利交给学生，择其所好，行其所能，展其所长，借助体育运动形式和内容的多样化，使学生的个人气质、智力、需要、动机和自我意识、自我价值实现等具有社会意义的个性特征得到充分发展。 　　三 高校体育俱乐部可培养学生的自我锻炼能力，树立终身体育意识 　　培养学生的自我锻炼能力是学校体育教学的重要内容之一，使学生养成终身体育锻炼的意识，培养良好的运动习惯，进而提高锻炼能力。课余体育俱乐部是自我能力展现的平台，学生可以在俱乐部不断地展现自我，不断地提高自己的认知能力和对练习的次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正等的自我调控能力。主动积极地锻炼，从而使学生自我锻炼成为自主活动，身心在不知不觉中得到发展，为终身体育打下良好的基础，使学生终生受益。大学生参加俱乐部锻炼时能发挥主观能动性，强化学生的体育价值观，养成终身体育锻炼的习惯。由于高校课余俱乐部与大学生心理特点、知识结构和智能的发展相适应，给了学生充分、自主、自律的选择自由，极大地提高了大学生运动的积极性和健身的热情，使大学生在俱乐部锻炼中学会锻炼、学会做人、学会健康地生活。而这些正是符合现阶段体育与健康所提倡的学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯，选择自己喜爱的体育项目，体验锻炼身体的乐趣，从而提高对体育的关心、意愿、态度和兴趣，拥有健康的体魄。 　　四 有利于丰富校园文化 　　体育俱乐部是校园体育文化的一个重要组成部分，丰富了校园体育文化的内涵，也促进了整个校园文化的发展。校园体育文化建设对大学生的课外体育俱乐部有良好的导向作用，更多的学生把更多的课余时间投入到体育俱乐部活动中，由此推动了体育俱乐部的建设和发展。体育俱乐部对提高学生的