浅谈《服装工业制版》教学中改革与创新.docVIP

浅谈《服装工业制版》教学中改革与创新 　　《服装工业制版》是大中专院校服装设计专业学生最重要的专业课之一，是未来工作中，一个重要的技术岗位，要想培养出社会急需的服装专业人才，必须在实际的教学中，加大教学的改革与创新。 　　服装工业制版在服装生产企业是连接产品订单与成衣生产的纽带，是服装裁剪和生产的前提准备，与订单、样衣、裁剪、生产、工艺、质检等有着密切联系，所以《服装工业制版》这门课在课程设置上就显得特别重要。为了提高未来的服装教学水平。结合近几年的教学工作。谈谈《服装工业制版》教学中的改革与创新。 　　要想在《服装工业制版》教学中取得好的教学效果，培养合格的企业所需的专业技术人才，必须从实际出发，围绕产品的制版特点，结合服装企业的生产实践，对《服装工业制版》进行教学的改革与创新。使《服装工业制版》的教学适应服装行业现代化生产的需要。 　　我国的服装专业开设的时间比较短，大多开设于上世纪八十年代中后期，以前的服装技术人员都是师傅带徒弟式的，所学的知识不系统，也不规范。因为服装教育起步较晚，在师资，教材，实训等方面都还存在着很多不足和问题。在实际教学中就要求每一个教师结合实际生产情况，针对《服装工业制版》的特点，制订科学合理的教学方案，并在教学实践中不断地进行改进与完善，使《服装工业制版》的教学更加贴近服装企业的生产实际，使《服装工业制版》的教学不断地改革与创新。 　　一、在教学中找差距，在差距中求改革： 　　在《服装工业制版》的教学中，首先我们要了解该课程的教学目的和方向：服装工业样板是服装企业从产品规划到产品生产的中间环节，因此《服装工业制版》的教学目的是学生在掌握结构设计以及系列化专业知识的基础上，熟练运用工业制版技术和放码推板技术，制作出企业所需的全套的裁剪样板和工艺样板。为企业的生产做到技术上的保证。 　　其次，我们要了解服装工业制版的特点以及制版人员所具备的知识与技能: 　　服装工业制版是服装生产企业根据产品的特点及技术要求，制作出的为生产服务的一系列的工业样板。服装工业制版人员必须具备相应的专业知识： 1、服装制版人员首先要具备服装资料的分析能力。对服装款式、结构、材料、工艺等进行综合的分析与测试，制定出合理的制版方案。2、服装制版人员根据服装产品的特点，按照核定的数值和系数进行工业制版，并按照核定的产品要求及质量标准进行放码推板，制作出一整套的生产用工业样板3、对工业样板进行复核和检验，确定样板，并进行样板档案的整理，编制合理的服装生产工业文件，并对服装生产的相应环节进行协调与完善。确保服装生产的工期与质量。 　　再次，我们要了解服装工业制版的教学现状，寻找实际教学与现代化服装生产的需要之间的差距，进行教学的改革与创新。 　　《服装工业制版》虽然是服装设计专业的一门必修课。但近年来，在《服装工业制版》教学中存在着一些问题与不足，主要表现在：1、教材陈旧，与实际教学和应用有很大的差距。2、制版课只重视理论的学习，与企业的实际结合不太密切，因此，出现了学生们学习成绩虽好，但到了企业却不能胜任工作的现象。3、在实际教学中，大都采取缩图练习，极少采用1:1大图练习，不能体现工业制版的技术特点。只注重理论的学习而忽视了学生们操作技能的培养。针对以上情况，我们必须在实际教学中，加大教学的改革与创新。 　　二、在教学中求改革，在改革中求创新： 　　1、现有的《服装工业制版》所采用的资料比较陈旧，一些板型设置与现今的服装款式与工艺有一定的差异性，教材的编写有一定的滞后性，并且多年不变，这给服装的教学增加了难度，使服装的教学落入了纯技术范畴的学习，对服装的时代性、流行性和产品的多样性体现较少，这样虽然便于老师备课，但是在教学中容易落入俗套，很难提升教学质量和学生们的兴趣，并且与现代服装工业化生产有一定的脱节，为了提升学生们的兴趣和技能水平，适应现代化服装生产的需求，我们在实际的工业制版教学中将课本、自编资料与服装企业的技术资料三者有效地结合起来，在讲解教材内容的同时补充新的教学素材，并加大实训的时效性，在完成课本实训内容的基础上，将一些企业有代表性的产品作为实训的重点，这样在学习服装制版的同时，让学生亲身感知工业制版在实际生产中的应用，这样既巩固了所学内容，又能打造扎实的基本功，有效地把握制版在实际工作中的应用情况，提高了学生们的学习兴趣。 　　2、在实际教学中将社会上流行的款式，新的风格融入教学中，让学生到社会上去实地观察、体验不同品牌服装板型的特点及其板型的差异性，并在制版教学中反复的比较与练习，掌握板型变化的内在规律。这样不仅让学生熟练掌握所学的技能，而且，可以培养他们明锐的观察力，和灵活运用知识和技能的能力，学生们的学习兴趣大大加强，即提高了学生们对时尚流行的感知度和准确的把握度，同时又能掌握服