浅谈如何提高高中政治理论教学效率.doc

浅谈如何提高高中政治理论教学效率 　　【摘要】 政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。随着课程改革的不断推进，如何提高高中政治课的教学质量一直是每个政治老师关注的话题。提升高中思想政治理论课课堂教学效率的途径多种多样，作为教师只有经常实事求是审视自己的教学行为，不断地多动脑、多思考、多创新，善于总结和借鉴好经验、好技术，才能不断提升思想政治理论课课堂教学的效率。本文将围绕如何提高高中政治课的教学质量进行讨论，谈谈自己的一些粗浅看法。 　　【关键词】 高中政治 教学质量 教师素质 　　 　　1.教师要坚持学习，不断提高自身素质 　　 随着教育改革的深入发展，政治理论在不断地丰富和发展。作为高中政治老师不仅要向学生传授知识，还应不断地提高自身素质，使自己的知识适应发展的需要。政治课程不同于其他的科目，其具有较强的时事性，与实际生活联系紧密。因此高中政治教师应不断适应变化的形势，提高自身能力。 　　 1.1 过硬的政治思想素质 　　 政治教师应具有过硬的政治思想素质。教师思想政治素质高低，是一个人能否从事教师职业的重要条件。政治教师的任务是宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的思想政治觉悟。这一任务要求我们在教学和教研中必须具备过硬的政治素质。在教育教学实践中，一个优秀的政治教师要善于引导学生展开讨论，积极开展教育教学研究，自觉教书育人。 　　 1.2 良好的职业道德 　　 思想政治教师应具有良好的职业道德。教师的道德素质表现为：挚爱教育、不断进取、完善自我、严以律己、无私奉献、淡化名利、表里如一。核心的是爱岗敬业，素质表现为对事业、对学生宽厚、真诚、热情、谦逊、果断、勤奋。具有良好职业道德的教师要以学生为本，全身心投入，无怨无悔地把自己的青春和智慧奉献给学生，奉献给教育事业。 　　 1.3 政治教师应具有扎实的基础知识和精深的专业知识 　　 每门学科的教师都应该透彻理解任教学科的知识、方法???对知识的运用达到得心应手；不仅掌握教科书上的知识，还应当了解本学科的最新研究成果和发展趋势，把握知识的内在规律。因为社会在进步，知识在更新，只有不断学习，才能跟上知识更新的步伐。政治教师只有自觉更新知识结构，不断吸取新知识，才能适应教育改革。 　　 1.4 良好的心理素质 　　 教师心理健康对于教育教学质量、学生健康成长具有重要作用。健康地心理是教师良好身体素质的必要条件；心理健康与工作积极性、创造性有密切相关，只有教师处于积极、健康的心理状态，才能充分发挥其主动性与创造性，积极投入工作，充分发挥其潜能，因而取得令人满意的工作效果。 　　 2.创设轻松自由的课堂教学情境促进教学 　　 新课程标准指出：“教师应当爱护和培养学生的好奇心，求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”由此可见教师如何调动学生的学习热情十分重要。恰当的课堂情境可以推动他们主动积极地去观察世界，展开创造性思维。在愉快的学习过程中，不仅得到身心的放松，也使得主体意识大大增强，很好的拓展了思维空间。 　　教师在课堂教学中要树立民主平等???想，首先抛弃传统的师道尊严，转变自己的角色，从课堂教学的主宰者、权威者转变为课堂教学的组织者。我们教师要以一个大朋友的身份参与课堂学习活动，真挚、坦率地与学生平等相处，相互交流思想，时时处在学生的角度思考问题，与学生平等对话，给学生创设一个畅所欲言，勇于思考，敢于创新的宽松教学坏境。 　　 3.面向全体、积极转化和辅导后进生 　　 要实施素质教育，就要转变以往的教学思想，努力为国家培养合格的人才。要面向全体，对学生全面负责，决不让一个学生落伍。我们要做到“一切为了学生，为了一切学生”。学生没有高低贵贱之分，在人格上是平等的，教师必须对他们一视同仁。尤其是后进生，后进生本来就学不如人，觉得矮人一等，甚至有自卑心理，教师要对他们更加呵护，让他们切实感受到教师对他们的尊重，从而帮助他们树立自尊和自信，诱发学习热情。 　　转化后进生是一项艰苦、细致的工作，对差生要热心、耐心，爱护他们的自尊心，激励他们的上进心。教师应首先端正教育思想，认识到后进生优生都是祖国的花朵，而后进生学习基础差，更需要得到教师的精心培育，需要得到教师和全体同学的尊重。对待后进生，我们要帮助他们分析落后的原因，指导他们掌握正确的学习方法，培养差生学习的主动性、积极性和创造性。教学上要充分考虑到他们的接受能力，从易到难，循序渐进。在课外，教师也可以组织后进生进行课后辅导，若学生基础差，决不歧视、讽刺、打击他们，只有耐心辅导，针对差生知识的缺漏，多启发、多引导，鼓励