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浅谈幼儿教育改革几个问题 　　随着社会的发展和教育改革的进行，也暴露出了幼儿教育中存在的问题。教育改革虽然从形式上看是教育体制的改革，实际上是教育思想随着社会的发展发生了变化才促成了教育体制的改革。 　　幼儿教育 教育改革 科技素养 　　幼儿教育是我国教育体制的一部分，教育思想的改造，对幼儿教育来说尤为重要。幼儿教育工作者必须有一种紧迫感，要认识到，幼儿教育思想面临着严峻的挑战，新时代的发展正在冲激着传统的教育思想，要想改革幼儿教育，就必须冲破那些不符合社会发展要求的、旧的教育思想的束缚，从幼儿管理的“保守型”向“开放型”转变，使幼儿教育思想来一个根本的转变。 　　一、日常生活管理上的“保守型” 　　在幼儿园的日常生活中，孩子们必须规规矩矩，老老实实，走路、吃饭、做操要排队，而且要求排得整齐，把时间都浪费在整理队形上，把孩子当作任意摆布的“玩具娃娃”。在一些场合要求孩子排队以避免发生意外事故，培养孩子讲秩序、守纪律的良好习惯是必要的，但如果我们事事都以排队来管理孩子，甚至不惜在排队上花费那么多精力，实在没有必要。好动是幼儿的天性，不让孩子动是对孩子的一种惩罚，如果企图动辄以排队来约束他们的话，只能适得其反，不仅孩子之间动手动脚发生攻击性行为，而且他们会对我们的管理方式表示不满和抗议，日久就会厌恶幼儿园的活动，甚至会出现破坏性行为。 　　二、玩具的管理是“保守”的或“封闭”的