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浅谈数学教学中类比法运用 　　摘要：类比法是数学教学中的重要思想方法之一，数学教学中类比法的合理运用可以帮助学生更好地探究新知、加深对概念的理解、建构知识网络，使知识更加系统化等 ，本文中笔者介绍了类比法在数学中的运用。 　　关键词：数学；运用；类比法 　　中图分类号：G636.6 文献标识码：A 文章编号：1002—7661（2012）19—0074—01 　　类比是一种间接推理的思想方法 ，也是一种科学研究的方法。类比是利用两对象的某些相似性，由此对象的某些性质或结论，猜测乃至证明另一对象的相应性或结论，由处理此对象的某些方法，利用相似性移植或稍加改动后移植与另一系统，用以处理另一对象的相似的性质或结论。可见，类比是提出新问题和获得新发现的一条重要途径。从知识层面来看小学的数学教学内容较简单，但处处蕴含着数学思想方法，在教学中需要教师去挖掘与渗透。下面就类比思想方法在小学数学教学中的运用作些探析。 　　一、几点运用 　　教学有法，教无定法这一普遍的教学规律对数学思想方法的教学同样适合，长期以来，对数学方法的探索，研究和实践，目的都是为了使传授知识与开发智力、培养能力、提高素质有机结合，使数学思想方法能有效的渗透到课堂教学中去。在小学数学课堂教学中，我们可以通过以下几个方面来运用类比法进行有效的教与学。 　　（一）运用类比法探究新知 　　数学中有些概念是难以让学生理解和接受的