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独立学院教师队伍管理和建设现状思考 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）01-0218-01 　　摘要：高等教育肩负着培养高素质人才的重要使命，高校教师是高等教育质量的关键因素，加强高校师资队伍的建设，构建一支优秀的师资队伍对保证教学质量、提高人才培养效率有着十分重要的意义。独立学院是高等教育改革的产物，本文主要对目前独立学院在师资队伍建设过程中存在的问题进行分析并寻求解决办法。 　　关键词：独立学院 教师队伍 管理和建设 现状思考 　　独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是在新机制、新模式下高等教育改革的产物，是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。 　　近些年，独立学院经历了快速的发展和成长的过程，在教育改革的道路上收获很多，然而，在发展的过程中也逐渐暴露出人员流动严重、师资不稳定等情况。对于独立学院而言，打造一支稳健的师资队伍是其健康成长的基础，是发展的第一原动力。如何克服当前暴露出的问题，培养优秀的教师队伍，提高办学质量，直接关系到独立学院的知名度以及发展前景和上升空间。 　　一、独立学院教师队伍的现状和问题 　　（一）师资队伍人心不稳定。由于独立学院自身的性质，使得其在很多方面都没有公立院校具有吸引力，具有较大的差距。例如：教师的编制、福利待遇、社保、学习机会、晋升空间等方面。昂的现状下，在独立学院教师就会产生心理不平衡的感觉，导致工作缺乏积极性，出现事业心淡薄等问题。 　　在实际工作当中，独立学院的教师往往缺乏主人翁的意识，缺乏自主意识。而且不少教师还是以独立学院的岗位为跳板，在积累了相应的经验后一旦时机成熟就会离开，导致师资队伍不够稳定。这种频繁流动、人心不稳的师资队伍，对于独立学院的教学质量和人才培养势必会造成不小的影响。 　　（二）师资队伍组成结构不科学，整体素质有待提升。很多独立学院教师年龄和职称结构呈现两头大、中间小的现状，没有形成老、中、??三部分合理组成的结构。同时，专职稳定的教师不多，兼职教师比例较大等情况也不科学。而且兼职教师多是附近高校的在职教师和企业管理人员，流动性大，这样不仅很难保证教师队伍合理结构的构建，而且也不能保证教学质量，会给学校带来一定的负面影响。 　　另一方面，由于独立学院建立时间普遍不长而且不断的扩招，教师队伍层次不高。由于独立学院的知名度不高和经费紧张等现状，对高层次人才不具有较大的吸引力，所以缺少具有高级职称或博士学历的高级人才。同时，专职教师比重偏低，很多学校引进了不少来自于各类高校的应届本科、硕士研究生。他们都是直接从高校走向高校，因此在专业实践、教学经验、科学研究等各方面都有待提高。 　　（三）师资队伍建设缺乏合理规范。目前独立学院正经历着快速的发展，需要相当数量的高素质教师，但是独立学院的董事会和管理层比较看重眼前的利益，对高素质教师人才的引进以及在岗教师的培养方面缺乏长期的目标和规划，导致学校在学科专业建设、人才引进和教师能力提升上处于被动地位。另外在培养学校专任教师方面的制度规范不够完善，对外聘教师的招聘和评估也缺乏统一的规范，使得师资队伍建设的不够公平???客观。 　　二、独立学院教师队伍管理与建设的创新措施 　　针对上述独立学院师资队伍建设的现状和问题，经过调研和分析，笔者认为应该采取下面的措施。 　　（一）优化师资队伍管理制度。学校领导应该坚持“教师为本”的理念，尊重和关心教师，注重对教师的继续教育和培养，帮助其不断提高和进步，满足教师的自我价值的实现。树立教师的主人翁精神，让教师参与到学院发展改革的决策中去。 　　（二）实施人才建设工程，做好教师队伍梯队建设。 　　第一，加大人才引进力度，吸引高层次的人才到独立学院任教。引进具有较较高教学水平和丰富教学经验的教师，特别是有博士学位并且具有较高教学水平的中年教师，以弥补教师非老即青的情况，形成老、中、青的合理梯队。同时加强引进新增学科和重点建设学科专业需要的人才。 　　第二，加强师资队伍培养，提高教师的整体素质。有计划地开展多种形式的继续教育和在职培训。针对新任职的专职教师，特别是青年教师，学校应投入一定的资金，开展再学习培养工作，督促他们在实际工作中尽快成长为教学骨干力量。这样才能从整体上提升教师队伍的教学水平，才能促使学校科研水平的提高，建设具有独立学院特色的师资队伍，从而推动独立学院的长足进步。 　　（三）建立合理薪酬体系，优化学术环境，构建稳定的师资队伍。建立以岗位为基础，以业绩为导向的合理公平薪酬制度来吸引和稳定人才。提高薪酬水平的总体竞争力，完善保障体系，有效调动教师的工作积极性和主动性。为教师队伍创