研究性学习体会及做法.docVIP

研究性学习体会及做法 　　【摘 要】研究性学习中教师的角色很关键，教师应该做到勤学、探索，练就基本功，发挥学生“主体”，做好“导”师。研究性学习课程的实施，对于实施以德育为核，创新精神和实践能力为重点的素质教育具有重要的积极意义。 　　【关键词】研究性学习；教师；学生 　　近年来，培养学生创新精神和实践能力已成为整个教育改革灵魂，研究性学习就在高中课改的探索中经历了风风雨雨、坎坎坷坷。 　　一、勤学、探索，练就教师的基本功 　　传统的教学模式是教师讲，学生听，“千人一面”。即使贯穿一些问题的讨论，也基本是教师事先设计好的，学生处于被动状态，教师的思维有一定的局限性，学生的主动性、积极性发挥不出来，而研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然社会和生活中选择和确定自己感兴趣的问题进行研究，并在研究过程中主动获取知识，应用知识，解决问题的学习过程。教师在研究性学习教学中，应注重转变3个观念：①知识观。研究性学习课程中有知识的分类，比如：陈述性知识、程序性知识、原理性知识等，要体现知识的多元特性；②课程观。超越单一的认知性的课程观，确立生成的、整合的、实践的课程观。教学中我体会到，课程不仅仅是知识是经济、是在教师指导下进行的反思性、批判性，建构性的实践活动。③多元的教学观。教学是建立在师生关系活动基础之上的，教学的目的不仅仅在于获得知识，还在于获得意义，进一步体现师生之间的信息交流、情感交流，观念沟通的交流活动。 　　我在教学中重视教师的指导作用，指导就是意味着激发动机、培养兴趣、引导方法、建立规范、跟踪过程、把握价值、帮助进程、倾听体悟。那么“问题”是教师的指导贯穿研究性学习活动过程始终的基本要素，教师及时了解学生所面临的困难及需要，有针对性的进行指导，为学生提供最新的、有效的、有价值的信息。 　　二、发挥学生“主体”，做好“导”师 　　1．抓源头——课题的申报与论证 　　“选题”是进行课题研究的第一步“万事开头难”，选题是整个课题研究过程中最艰难的一项工作，是课题研究在准备阶段最重要的任环节。同学们在组长的带领下，展开讨论，根据选题的原则，即科学性原则、兴趣性原则、需要性原则、创造性原则、可行性原则进行选题，召开班级规模的开题论证会，也就是学生就本组所选课题进行简要的说明：①为什么要研究这个课题；②研究的目的意义是什么；③根据已有的知识及学生的实际情况提出合理化建议，及改进措施，最后通过审定，该课题作为每个组所立项的研究课题。 　　2．抓计划——制定课题的申报 　　凡是立项的课题都要制定研究方案，研究方案是为研究的实施而定的，研究方案分配分四部分：①课题名称，小组成员，指导老师；②课题是如何提出来的（简要背景说明），课题 目的与意义；③研究方法，活动所需条件；研究步骤，即：准备阶段、实施阶段、总结阶段、评价阶段，从时间安排、活动内容、阶段性成果承担者及预期成果形式。通过制定方案，使学生明确“怎样做”的问题，它包括了工作的步骤和程序，每个阶段的目标任务和时间安排，研究的基本方法包括“文献研究法”、“实验法”、“观察法”、“调查法”、“网络查询法”等。 　　3．抓落实——积极开展研究活动， 　　在课题研究的实施过程中，第一步，学生根据研究主题，查找相关资料，掌握观察，访谈、上网、查阅书刊杂志等获取资料的方式，选取有价值的信息。有条理、有逻辑整理归纳信息。第二步，设计问卷，围绕想调查的内容设计问题，所提问题要清楚明了，不会产生理解上的歧义，方便被调查者填写，尽量采用选择题。 　　例：高二年级关于就业的调查问卷 　　①您认为就业压力集中的年龄是： 　　A．15-20岁 B．20-25岁 C．25-30岁 　　②如果是你，你的就业压力是： 　　A．过分注重文凭 B．性别歧视 C．过分看重工作经验 　　③就业时您会考虑： 　　A．择业的地城 B．职位的高低 C．单位的经济效益 　　④你的就业观念是： 　　A．生存 B．择业员 C．创业 　　⑤如果让你安排职业生活规划那是： 　　A．长远发展观念 B．求绝对安稳的观念 　　⑥你就业的渠道是： 　　A．参加招聘会 B．到用人单位推荐自己 　　⑦你认为自己创业的特点是： 　　A．经济实力 B．科学规划 C．勤奋努力 　　⑧请你写出就业和成功的因素是什么？ 　　第三步，发放、收回试卷，选择乐意接受调查的对象，用礼貌和真诚感动被调查者，指导填写，保证每份问卷的质量。第四步，整理分析数据，这一步重要的是对这些材料进行整理加工、分析比较、归纳、推断，一方面考察学生陈述性知识的能力，另一方面考察学生严谨的科学态度，学生运用各方面知识，根据年龄特点，心理特征及研究课题的理论依据，参考文献资料，使其更具有科学性，更具有理论水平的提升。 　　4．抓检查——对研究的中期检查 　　中期检查一般是在课题研究运动到一半