2017-2018学年高中数人教A版必修1练习：1.2.2第二课时分段函数及映射 课下检测 Word版含解析.docVIP

一、选择题 1．下列集合A到集合B的对应关系f是映射的是 (　　) A．A＝{－1，0，1}，B＝{－1，0，1}，f：A中的数平方 B．A＝{0，1}，B＝{－1，0，1，}，f：A中的数开方 C．A＝Z，B＝Q，f：A中的数取倒数 D．A＝R，B＝{正实数}，f：A中的数取绝对值 解析：B中元素1在f下有两个元素±1与之对应，不是映射；C中元素0无倒数，不是映射；D中元素0在B中无元素与之对应，不是映射． 答案：A 2．已知f(x)＝则f(f(－7))的值为 (　　) A．100　　　　　　　　 B．10 C．－10 D．－100 解析：f(－7)＝10，f(f(－7))＝f(10)＝10×10＝100. 答案：A 3．给出下列四个对应，其中是映射的是 (　　) 解析：B项中M中元素2、4在N中没有元素与之对应；C项，M中元素1、2在N中对应不唯一；D项，M、N中元素重复，而且，M中元素3在N中对应不唯一． 答案：A 4．若定义运算a⊙b＝，则函数f(x)＝x⊙(2－x)的值域是 (　　) A．(－∞，1] B．(－∞，1) C．(－∞，＋∞) D．(1，＋∞) 解析：∵f(x)＝x⊙(2－x)＝ ∴f(x)的值域为(－∞，1]． 答案：A 二、填空题 5．已知函数f(x)＝若f(a)＝3，则a等于________． 解析：由f(a)＝3，当a≤－1时，a＋2＝3， ∴a＝1－1(舍去)． 当－1a2时，2a＝3，∴a＝∈(－1，2)． 当a≥2时，＝3，∴a＝≥2或a＝－2(舍)． 答案：或 6．设集合A＝B＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，点(x，y)在映射f：A→B的作用下对应的点是(x－y，x＋y)，则B中点(3，2)对应的A中点的坐标为________． 解析：设A中点的坐标为(x，y)，则B中为(x－y，x＋y)且有得 答案：(，－) 7.已知y＝f(x)的图像如图所示：则f(x)的定义域为________，值域为________． 解析：由图像易知f(x)的定义域为：(－∞，－1]∪(1，＋∞)，值域为(－∞，－1]∪(1，3)． 答案：(－∞，－1]∪(1，＋∞)　(－∞，－1]∪(1，3) 8．规定：区间[m，n]的长度为n－m(nm)．设集合A＝[0，t](t0)，集合B＝[a，b](ba)，从集合A到集合B的映射f：x→y＝2x＋t，若集合B的长度比集合A的长度大5，则实数t＝________． 解析：由于集合A和集合B均是数集，则该映射f：x→y是函数，且f(x)＝2x＋t.当x∈A时，f(x)的值域为[f(0)，f(t)]，即[t，3t]，所以集合B的长度为3t－t＝2t，又集合A的长度为t－0＝t，则2t－t＝5，解得t＝5. 答案：5 三、解答题 9．已知在函数f(x)＝1＋(－2x≤2)． (1)用分段函数的形式表示该函数； (2)画出该函数的图像； (3)写出该函数的值域． 解：当0≤x≤2时，f(x)＝1＋＝1； 当－2x0时，f(x)＝1＋＝1－x， ∴f(x)＝ (2)函数f(x)的图像如图所示． (3)由(2)知，f(x)在(－2，2]上的值域为[1，3)． 10．根据如图所示的函数y＝f(x)的图像，写出函数的解析式． 解：当－3≤x＜－1时，函数y＝f(x)的图像是一条线段，设f(x)＝ax＋b(a≠0)． 将点(－3，1)，(－1，－2)代入，可得a＝－， b＝－，即f(x)＝－x－. 当－1≤x＜1时，同理可设f(x)＝cx＋d(c≠0)． 将点(－1，－2)，(1，1)代入，可得c＝，d＝－， 即f(x)＝x－； 当1≤x＜2时， f(x)＝1. 所以f(x)＝  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语