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让探究成为英语课堂教学中亮点 　　英语教学应该尽可能采用探究式的学习（Inquiry Learning）方式；它是指引导学生主动学习，在掌握一定的英语基础知识和基本技能的同时，深入研讨和推理，解决疑问的学习活动。这种以学生自主探究为主的学习方式对传统的教学观念产生了强大冲击，引起了教学领域的革命。各种形式的探究性学习成为学校学习的重要方式，如“专题式学习（Project Learning）”“任务式学习（Task-based Learning）”等。教师应该注重学生探究性学习思维能力的培养，指导学生打开思路，不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用手操作，学会灵活运用学科知识解决实际问题，感受成功。在不断地探究、实践和反思中，我总结了以下一些成功的体验。 　　一、给予学生充分鼓励，培养学生主动发现问题的学习习惯 　　“孩子是朝着大人鼓励的方向发展的。”激励能使学生真正认识到自己的能力和价值，形成“成功－兴趣－更大成功－更浓厚兴趣”的良性循环，从而更加积极主动地参与下一步的学习探究活动。在日常教学中教师通过平等地合作和讨论，鼓励、引导学生观察和思考，发现有趣的知识和课题，使学生形成自主学习的习惯，最终达到对学生综合语言运用能力的培养。 　　二、启发引导，激发学生内在的兴趣和探究欲望 　　少年儿童有好奇的天性，都有主动探求奥秘、自我提高自我完善的内在需要和倾向。教师要善