2017版（人教版）高中数学修1-1（检测）：3.3导数在研究函数中的应用课堂10分钟达标 3.3.3 Word版含解析.docVIP

课堂10分钟达标 1.函数f(x)=x3-3x(|x|1)　(　　) A.有最大值,但无最小值 B.有最大值,也有最小值 C.无最大值,但有最小值 D.既无最大值,也无最小值 【解析】选D.f′(x)=3x2-3=3(x+1)(x-1),当x∈(-1,1)时,f′(x)0,所以f(x)在(-1,1)上是单调递减函数,无最大值和最小值. 2.下列说法正确的是　(　　) A.函数在其定义域内若有最值与极值,则其极大值便是最大值,极小值便是最小值 B.闭区间上的连续函数一定有最值,也一定有极值 C.若函数在其定义域上有最值,则一定有极值;反之,若有极值,则一定有最值 D.若函数在给定区间上有最大、小值,则有且仅有一个最大值,一个最小值,但若有极值,则可有多个极值 【解析】选D.由极值与最值的区别知选D. 3.函数y=2x3-3x2-12x+5在[-2,1]上的最大值、最小值分别是　(　　) A.12,-8 B.1,-8 C.12,-15 D.5,-16 【解析】选A.y′=6x2-6x-12,由y′=0?x=-1或x=2(舍去).x=-2时y=1,x=-1时y=12,x=1时y=-8.所以ymax=12,ymin=-8. 4.函数f(x)=x3-3ax-a在(0,1)内有最小值,则a的取值范围为　(　　) A.0≤a1 B.0a1 C.-1a1 D.0a 【解析】选B.因为f(x)=x3-3ax-a, 所以f′(x)=3x2-3a, 令f′(x)=0,可得a=x2, 又因为x∈(0,1),所以0a1. 【补偿训练】函数f(x)=ex-x在区间[-1,1]上的最大值是　(　　) A.1+　　 B.1　　 C.e+1　 　D.e-1 【解析】选D.f′(x)=ex-1.令f′(x)=0,得x=0. 当x∈[-1,0]时,f′(x)≤0; 当x∈[0,1]时,f′(x)≥0. 所以f(x)在[-1,0]上递减,在[0,1]上递增. 又因为f(-1)=+1,f(1)=e-1, 所以f(-1)-f(1)=2+-e0, 所以f(-1)f(1).所以f(x)max=f(1)=e-1. 5.函数f(x)=x3-x2-x+a在区间[0,2]上的最大值是3,则a等于　　　　. 【解析】f′(x)=3x2-2x-1,令f′(x)=0, 解得x=-(舍去)或x=1,又f(0)=a,f(1)=a-1,f(2)=a+2,则f(2)最大,即a+2=3,所以a=1. 答案:1 6.已知a是实数,函数f(x)=x2(x-a). (1)若f′(1)=3,求a的值及曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程. (2)求f(x)在区间[0,2]上的最大值. 【解析】(1)f′(x)=3x2-2ax. 因为f′(1)=3-2a=3, 所以a=0.又当a=0时,f(1)=1,f′(1)=3, 所以曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为3x-y-2=0. (2)令f′(x)=0,解得x1=0,x2=. 当≤0,即a≤0时,f(x)在[0,2]上单调递增, 从而f(x)max=f(2)=8-4a. 当≥2,即a≥3时,f(x)在[0,2]上单调递减, 从而f(x)max=f(0)=0. 当02,即0a3时, f(x)在上单调递减,在上单调递增, 从而f(x)max= 综上所述,f(x)max= 7.【能力挑战题】已知对任意的实数m,直线x+y+m=0都不与曲线f(x)=x3-3ax(a∈R)相切. (1)求实数a的取值范围. (2)当x∈[-1,1]时,函数y=f(x)的图象上是否存在一点P,使得点P到x轴的距离不小于,试证明你的结论. 【解题指南】(1)通过对函数y=f(x)求导,得导函数的值域,对任意m∈R,直线x+y+m=0都不与y=f(x)相切, 故-1?[-3a,+∞),从而求得实数a的取值范围. (2)问题等价于当x∈[-1,1]时,|f(x)|max≥.构造函数g(x)=|f(x)|,g(x)在x∈[-1,1]上是偶函数,故只要证明当x∈[0,1]时|f(x)|max≥即可,然后分a≤0和0a两种情况分别给予证明. 【解析】(1)f′(x)=3x2-3a∈[-3a,+∞).因为对任意m∈R,直线x+y+m=0都不与y=f(x)相切,所以-1?[-3a,+∞),-1-3a,实数a的取值范围是a. (2)存在,证明:问题等价于当x∈[-1,1]时,|f(x)|max≥, 设g(x)=|f(x)|,则g(x)在x∈[-1,1]上是偶函数,故只要证明当x∈[0,1]时,|f(x)|max≥, ①当a≤0时,f′(x)≥0,f(x)在[0,1]上单调递增,且f(0)=0,g(x)=f(x), g(x)max=f(1)=1-