2018版高中数学（人教A版必修5同步教师用书：必修5第3章章末分层突破.docVIP

章末分层突破 [自我校对] ①作商法 ②≥(a0，b0) ③一元二次不等式及其解法 ④均值不等式的实际应用 ⑤简单线性规划的应用 不等式的恒成立问题 对于恒成立不等式求参数范围的问题常见的类型及解法有以下几种： 1．变更主元法 根据实际情况的需要确定合适的主元，一般知道取值范围的变量要看做主元． 2．分离参数法 若f(a)g(x)恒成立，则f(a)g(x)min. 若f(a)g(x)恒成立，则f(a)g(x)max. 3．数形结合法 利用不等式与函数的关系将恒成立问题通过函数图象直观化． 　若不等式x2＋ax＋3－a0对于满足－2≤x≤2的一切实数 x 恒成立，求实数 a 的取值范围． 【精彩点拨】　因为(x－1)的符号不确定，所以参变量 a 不能分离，只好研究二次函数 y＝x2＋ax＋3－a. 【规范解答】　设 f(x)＝x2＋ax＋3－a，其函数图象为开口向上的抛物线，要使得对于满足－2≤x≤2的一切实数 x 恒有f(x)0，只需满足： (1)Δ＝a2－4(3－a)0； (2)或 解(1)(2)得，当－7a2时，不等式x2＋ax＋3－a0对于满足－2≤x≤2的一切实数x恒成立． [再练一题] 1．在R上定义运算：＝ad－bc.若不等式≥1对任意实数 x 恒成立，则实数a的最大值为(　　) A．－　　　B．－　　　C.　　　D. 【解析】　原不等式等价于x(x－1)－(a－2)(a＋1)≥1，即x2－x－1≥(a＋1)(a－2)对任意x恒成立，x2－x－1＝2－≥－，所以－≥a2－a－2， －≤a≤.故选D. 【答案】　D 线性规划问题 1.线性规划在实际中的类型主要有： (1)给定一定数量的人力、物力资源，如何运用这些资源，使完成任务量最大，收到的效益最高； (2)给定一项任务，怎样统筹安排，使得完成这项任务耗费的人力、物力资源最少． 2．解答线性规划应用题的步骤： (1)列：设出未知数，列出约束条件，确定目标函数． (2)画：画出线性约束条件所表示的可行域． (3)移：在线性目标函数所表示的一组平行线中，利用平移的方法找出与可行域有公共点且纵截距最大或最小的直线． (4)求：通过解方程组求出最优解． (5)答：作出答案． 　若x，y满足约束条件则z＝3x＋y的最大值为_____． 【解析】　画出可行域(如图所示)． ∵z＝3x＋y， ∴y＝－3x＋z. ∴直线y＝－3x＋z在y轴上截距最大时，即直线过点B时，z取得最大值． 由解得B(1,1)， ∴zmax＝3×1＋1＝4. 【答案】　4 [再练一题] 2．若x，y满足约束条件则的最大值为________． 【解析】　画出可行域如图阴影所示，∵表示过点(x，y)与原点(0,0)的直线的斜率， ∴点(x，y)在点A处时最大． 由得 ∴A(1,3)，∴的最大值为3. 【答案】　3 利用基本不等式求最值 基本不等式是证明不等式、求某些函数的最大值及最小值的理论依据，在解决数学问题和实际问题中应用广泛． (1)基本不等式通常用来求最值，一般用a＋b≥2(a0，b0)解“定积求和，和最小”问题，用ab≤2解“定和求积，积最大”问题． (2)在实际运用中，经常涉及函数f(x)＝x＋(k0)，一定要注意适用的范围和条件：“一正、二定、三相等”．特别是利用拆项、添项、配凑、分离变量、减少变元等，构造定值条件的方法和对等号能否成立的验证． 　设函数 f(x)＝x＋，x∈. (1)当a＝2时，求函数 f (x) 的最小值； (2)当0a1时，求函数 f (x) 的最小值． 【精彩点拨】　(1)将原函数变形，利用基本不等式求解． (2)利用函数的单调性求解． 【规范解答】　(1)把a＝2代入 f (x) ＝x＋， 得 f(x)＝x＋＝(x＋1)＋－1， ∵x∈，∴x＋10，0， ∴x＋1＋≥2，当且仅当x＋1＝， 即x＝－1时， f (x) 取等号，此时f (x) min＝ 2－1. (2)当0a1时， f (x) ＝x＋1＋－1 若x＋1＋≥2， 则当且仅当x＋1＝时取等号， 此时x＝－10(不合题意)， 因此，上式等号取不到． f (x) 在上单调递增． ∴ f (x) min＝ f (0)＝a. [再练一题] 3．若x，y是正数，则2＋2的最小值是(　　) A．3 B. C．4 D. 【解析】　∵2＋2＝x2＋＋＋y2＋＋＝＋＋＋≥2＋2＋2＝4，当且仅当x＝y＝时取等号，故2＋2的最小值为4. 【答案】　C 分类讨论思想的应用 含参数的一元二次不等式的分类和讨论步骤： (1)对二次项系数含有参数的一元二次不等式，要注意对二次项系数是否为零进行讨论，特别当二次项系数为零时需转化为一元一次不等式问题来求解． (2)对含参数的一元二次不等式，在其解的情况不明确的情况下，