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高校体育信息化教学平台研究与设计 　　摘 要：随着教育信息化的发展，高校体育教学的信息化建设逐步受到重视。本文在分析了国内外关于体育信息化建设的研究现状基础上，研究并设计了高校体育信息化教学平台。该平台包括高校体育教学管理子平台，高校体育教学资源子平台，阳光体育活动子平台。该平台对于推进高校信息化建设、推动高校体育工作的健康发展有着重要的意义。 　　关键词：高校体育；信息化；教学平台 　　中图分类号：TP311.52 文献标识码：B 文章编号：1673—8454（2012）17—0044—03 　　一、引言 　　自20世纪90年代以来，世界各国都在加快教育现代化的步伐，教育信息化、数字化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志，体育教学作为教学的一个不可缺少的重要组成部分，其信息化建设也逐步受到重视。中共中央在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出要大力加快我国教育信息化进程，到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和教学方法现代化[1]。高等学校体育教学工作是学校教育工作的重要组成部分，体育信息化的发展也必将影响到学校信息化的发展。2007年，共青团中央决定在全国各级各类学校中广泛开展“阳光体育活动”。随着“阳光体育活动”的开展，其他形式的体育活动随之增多，体育活动的管理、组织、人员安排、器材管理等工作变的异常困难。从以上可以看出，建设高校体育信息化教学平台，加快高校体育教学管理信息化进程，促进高校体育教学管理标准化、规范化工作势在必行。 　　二、研究现状 　　随着教育信息化和数字化校园建设进程的推进，关于高校体育信息化教学平台的研究也越来越多，且有很多研究成果。刘守燕设计的体育教学智能管理系统采用现代高新微电子技术、智能IC卡技术、数据库技术、网络技术等技术开发的，将体育教学从传统教师的分散管理转向体育部门的系统管理，从单纯的目标定性或过程定量管理转向综合管理，从而避免教师管理尺度和内容不统一现象的出现，摆脱了定量不足，定性有余的缺陷，从实质上加强了管理的水平，提高了管???的效率[2]。陈旸和高铁民根据高校体育信息化目标，从系统开发的角度，用UML对高校体育信息管理系统进行功能分析与设计，主要功能模块有体育场地管理、体育设备管理、体育教学管理、体育科研管理、图书资料管理、运动竞赛管理、系统设置管理等[3]。李维华根据体育教学的特点，设计并实现了基于计算机网络技术的体育教学辅助管理系统，该系统主要包括教学资源下载功能、在线答疑功能、网上考试功能、学习功能、系统管理功能等功能。该系统采用三级结构模式，即Browser/Server/DBMS的结构模式，运用瘦客户端的机制，将系统划分成交互界面、服务端支撑及数据库管理3个部分[4]。 　　目前，国内很多高校已经建立了一些体育教学信息化平台。武汉大学体育部建立的体育中心管理信息系统将信息处理技术和体育中心管理思路相结合，提出构建基于J2EE的体育中心管理信息系统，实现体育中心的信息发布、资源管理、赛事管理和办公自动化等功能[5]。西南大学体育学院开发的教师教育创新平台数字化辅助资源平台主要包括体育教学视频、经典体育系列、体育教学资源下载、西南地区优质课程视频等模块，满足了学生对体育教学资源的使用需求[6]。哈尔滨工程大学体育组研发的数字化体育信息平台主要包括体育信息管理平台、体育教学视频点播平台、在线学习交流平台三个子平台。该平台涉及管理、教学、服务体系，既有网络信息服务、课程资源、健康测试软硬件设施，又有组织实施方法体系等。依托此平台，构建了“一体化”阳光体育课堂，开展体育课多媒体同步辅助教学，课外学生自主多媒体学练，网络自主学习，在线交流学习等互动学习与交流[7]。 　　三、 高校体育信息化教学平台的总体设计 　　1.平台技术架构 　　目前的网络连接模式中，普遍使用的主要是B/S模式和C/S模式。随着网络技术的发展，B/S模式较C/S模式显示出很强的优越性，B/S模式的应用也越来越广泛。B/S模式的主要优势主要表现在其开发和维护成本较低、数据实时性较强、对用户硬件要求较低、较好的扩展性、灵活性强等方面[8]。由于B/S模式具有这么多的优势，该高校体育信息化教学平台采用B/S模式进行系统架构。该平台采用三层体系架构，分别为应用层、逻辑层和数据层，系统架构如图1所示。 　　2.平台总体结构 　　根据高校体育教学在其教学内容、教学场所、教学形式等方面具有和其他学科的特殊性，笔者研究设计了高校体育信息化教学平台。该平台针对高校体育教学管理、教学资源和阳光体育方面的要求，设计了高校体育教学管理子平台，高校体育教学资源子平台，阳光体育活动管理子平台。该平台的系统结构如图2所示。 　　（1）高校体育教学