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高校毕业生文明离校教育工作思考 　　摘 要：近年来，高校毕业生的不文明离校行为给高校学生管理工作带来了极大的困扰和影响。通过剖析高校毕业生不文明离校行为产生的原因，并总结出如何做好毕业生文明离校教育工作的有效措施及对策。 　　关键词：高校； 毕业生； 不文明离校； 教育 　　中图分类号： G643 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2012）05-0124-02 　　在每年六、七月份毕业生离校之际，部分高校或多或少会出现毕业生不文明行为，如酗酒、破坏学校公物、寻衅滋事，甚至出现打架斗殴等恶性事件，严重扰乱了公共秩序，影响非毕业班学生正常的生活作息和学校的正常教学秩序。因此，如何通过有效的文明离校教育，从根本上消除毕业生离校前的不文明行为，确保毕业生顺利离开学校，既是高校学生工作的重要内容，也是高校思想政治教育工作的重要环节。 　　一、高校毕业生不文明离校行为产生的原因 　　毕业离校，是学校教育的最后一个环节，在此期间，许多外在客观因素发生了变化，从而导致毕业生思想行为也随之发生变化，主客观因素的相互作用，极易引起毕业生不文明行为的发生，主要原因有以下几个方面： 　　1.就业方面 　　就业压力逐年加大。随着国家扩招政策的实施，每年高校毕业生数量在逐渐增加。2009年高校毕业生有611万，2010年有630万，2011年660万，预计2012年毕业生将达到有680万。大学生的就业形势惨淡而严峻，面对这样的就业形势，越来越多的应届毕业生找不到合适的工作。由于学生的就业压力得不到及时有效的缓解，导致在校毕业生心中产生积怨，对学校的教育教学和国家相关政策产生极大地不满，就业期望值与现实产生落差。 　　就业机制不完备。毕业生就业过程中，学生通过“双向选择、自主择业”的模式实现就业，必然会优胜劣汰，其人生层次也会随着工作单位暂时的好坏拉开距离。加上部分毕业生对一些新的人事关系、行业认识不够，择业时忧心忡忡、患得患失，从而错过不少就业机会，使得找到好单位的毕业生踌躇满志，去相对较差单位的毕业生则唉声叹气，还有许多未落实单位的毕业生更是牢骚满腹。就业机制过程中各种非规范的社会行为与社会不正之风的影响，更加剧了部分毕业生的不满情绪。所有这些都容易导致毕业生在离校前不文明行为的发生[1]。 　　2.学生方面 　　个人情感因素。高校学生来自不同地方，一些毕业生恋人因家庭、就业等关系，毕业后没办法在同一个地方，不得不选择分手；一些朝夕相处的同学、朋友，也即将各奔东西。这部分毕业生心情充满无奈与苦涩，有些人心中的不舍和痛苦在无法排除时，会通过一些不文明行为乃至过激行为发泄出来。 　　对离校后的生活和工作感到迷茫。对于大多数毕业生来说，即将面对社会，走向未知的生活时心态是既有对过去一切美好东西的留恋也有对新生活的憧憬、疑惑和担心，对自己未来的工作产生不知所措的感觉，部分适应能力差的毕业生就会对未来的生活感到茫然。一些因各种人生挫折而存有的心理压抑的学生，极易通过不文明的行为达到一种宣泄的目的。 　　3.学校方面 　　学校教学计划安排不够合理。目前，几乎所有高校的教学计划在最后一个学期主要安排毕业设计课程，而这一课程并不需要学生到教室集中上课，教师对学生的要求也相应放松，这样的教学安排使毕业生精力分散，无所事事，易引发矛盾事端。 　　缺乏行之有效的管理制度。目前部分高校在学生思想政治工作上存在欠缺，对于树立学生的主人翁意识，开展爱国教育和爱校教育流于形式，没有在教育内容和形式上认真思考，最终导致教育的失败。目前，有些高校在毕业生文明离校工作中，仍然是随机处理，对毕业生缺乏规范的管理、对不文明行为缺乏规范的惩戒制度。另外，有些高校的毕业生不文明离校行为已成为了一种恶性循环，低年级学生最少连续目睹过两届毕业生不文明离校行为的全过程，他们很可能形成一种思维定势，认为毕业就是对学校和社会发泄不满的时机[2]。 　　二、做好毕业生文明离校教育工作的措施和对策 　　对毕业生开展以文明教育、纪律教育、择业观、就业观教育、诚信教育、责任教育和职业道德教育等为主题的教育工作，既为营造和谐稳定的校园环境提供了重要保障，也为毕业生走向工作岗位或继续深造提供了明确的指导方向。 　　1.高校各部门应高度重视毕业生离校工作 　　学校应在毕业生离校之际召开专题协调会，成立以主管学生工作校领导为组长，学生处处长、各学院学生工作负责人为成员的毕业生文明离校学生工作领导小组。另外，毕业生离校工作不能简单地把责任推到辅导员、班主任或学生工作部门身上，学校的后勤服务、校园保卫、财务管理、图书馆及校医院等部门都与毕业生切身利益息息相关，一旦某个环节出现问题，都会引起毕业生过激的言行。因此，学校各个部门要高度重视毕业生离校工作，提高办事效率和服务质量，让毕业生顺利、愉快地离校[2]。