高职英语教学中学困生转化措施与思考.docVIP

高职英语教学中学困生转化措施与思考 　　【摘要】在高职英语教学中,“学困生”这一现象引起了广大英语教师的密切关注。如何减少学困生的数量,怎样有效转化他们,是我们每位英语教师应认真研究、努力探索的重要课题。本文基于当前高职院校英语教学中学困生数量不断增长的现状,通过观察、访谈、调查等方式,结合笔者近年的英语教学实践,从主、客观两方面深入分析了英语学困生所面临的问题和困难,从帮助学困生树立信心、培养学习兴趣和良好习惯、指导学习方法、改进教学方式、采用过程形成性成绩评价等方面提出了学困生转化的相应措施和对策。 　　【关键词】高职;英语学困生;转化;措施;思考 Measures and Considerations on Conversion of Slow Learners during English Teaching in Higher Vocational Colleges 　　FU Zhi-hong(Zhejiang Yuying Vocational and Technical College, Hangzhou Zhejiang 310018) 　　【Abstract】There is very common phenomenon during English teaching in higher vocational colleges: The students are full of enthusiasm and interest at the beginning, but later differentiation arises among them. Some of the students lose their hearts in English learning and become the so-called slow learners. This paper is based on the fact that the slow English learners continue increasing in higher vocational colleges. The analysis from subjectivity and objectivity on the problems and difficulties for the slow English learners through observation, interview and investigation. Combining author’s English teaching practice and putting forward the corresponding measures and considerations from setting up confidence, training interest and habits, improving teaching methods and so on to help convert the slow English learners. 　　【Keywords】Higher Vocational College; English teaching; Slow learner; Conversion; Mearsures 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0040-02 　　近年来,随着高职教育的招生规模不断扩大,生源质量出现逐渐下降的趋势,而生源质量的降低直接导致了高职英语教学中的困难生逐步增加。怎样做好学困生的转化工作是我们每位英语教师必须认真思考、切实改进的问题。在多年的教育教学实践和研究中,笔者通过分析历年的学习成绩,发现英语的两级分化较其他学科明显,随着学习的持续,学困生的比例也呈现出递??趋势。笔者结合近年的高职英语教学实践,通过访谈、调查、观察等方式,深入了解了学困生在英语学习方面所存在的问题和困难,就高职英语教学中学困生的转化工作谈谈个人的几点认识和思考。 　　1切实了解学困生的成因是有效转化的前提 　　在高职英语教学过程中,“学困生”这一现象引起了广大英语教师的密切关注。如何减少学困生的数量,怎样有效转化他们,前提就是必须了解他们为什么英语学习困难的原因。笔者在近年的高职英语教学中接触过各种英语学困生,尽管其成因各异比较复杂,但通过深入访谈和调查分析,基本可概括为主观和客观两个方面。主观上主要表现为学习态度、动机、意志力、性格特征、情感因素等方面;客观方面与英语学习环境、社会家庭、校风学风、教师的素养品质、教学水平、人格魅力等有关。 　　1.1学困生形成的主观因素 　　1.1.1缺乏正确的学习目标