七上主题七“走进因特网”.docVIP

七上主题七“走进因特网”2009-07-28 00:00:00?作者：gjj 一、主题分析? 1、主题结构? ????学生喜爱上网，但对网络基础知识掌握较少，误以为会浏览网页就是网络高手。因此系统、全面地学习相关网络基础知识，具备网络的基本常识是十分必要的。这部分内容立足于培养学生信息识别能力和信息管理能力。? 编写线索：从身边的网络和电脑入手认识因特网的基本概念，进而学习和辨别接入因特网的各种方式，当对因特网本身有了一定的了解后，开始了解因特网的功能，并重点学习信息浏览的技能。? 结构关系表： 任务名称??????????信息能力点?????????技术点???????????????????课时安排? 任务1??? 认识因特网????信息识别能力?????了解因特网的分类?????????????????1课时? ???????????????????????????????理解IP地址的概念????? ???????????????????????????????命令Ipconfig????? ???????????????????????????????域名概念及与IP的关系????? ???????????????????????????????URL地址的含义????? 任务2??? 接入因特网???信息管理能力?????认识宽带、拨号、无线等接入方式????1课时? ??????????????????????????????了解各种接入方式的特点????? ??????????????????????????????能运用网络连接向导完成网络连接????? ??????????????????????????????能对网络连接状态进行分析????? ??????????????????????????????能对不同接入方式进行比较与选择????? 任务3??? 网上冲浪?????信息识别能力?????了解因特网的功能??????????????????2课时? ??????????????????????????????识别常用浏览器????? ??????????????????????????????能正确输入网址信息????? 2.内容解读? 内容分析：? ????任务一通过“阅读”让学生了解因特网的起源和发展，进一步学习TCP/IP协议相关知识，并通过“做中学”用ipconfig命令查看IP地址。接下来介绍了域名、URL地址等知识，并阐述了它们与IP地址的关系。? ????任务二中的网络接入方式及特点是本课的一个重点，只有帮助学生了解各种接入方式的原理和特点才能帮助他们形成合理选择网络接入方式的能力。? 对于探究“了解无线上网方式”这一内容，如果学校不具备无线上网条件，建议有条件的学生回家探究。教师也可以通过课件传授相关知识。? ????任务三中介绍了多种网络服务功能，在学习过程中教师要围绕各项功能作适当地展开与补充，重点放在FTP、Telnet这两项学生较少涉及的功能，要以实时的演示操作代替文字讲解。? 教学策略（针对教学重难点）：? ???任务一中的内容理论性强，且随着时间的推移，内容上会有不少更新，建议下载最近版的《中国互联网络发展状况统计报告》，将其中的内容补充进教学内容。IP地址等概念的讲解老师应注意多使用课件帮助学生将抽象的内容形象化。但是能实地动手操作的内容，尽可能地让学生多实践。? ???任务二中关于接入因特网的方式可能受地区差异影响会有所不同，建议教师结合本地特点、校情和学情做适当调整。? ???任务三中针对各项因特网服务功能，建议教师在课前准备好相关操作平台，如FTP平台、能进行远程登录的网站等。? 3.教学评价? 可设计一些选择题、填空题检测对网络基本概念的掌握情况。通过布置调查学校、家庭网络接入方式的课外作业，以小组或个人调查后汇报交流的形式进行评价。? 二、任务分析? 任务一?认识因特网? 着重于认识解因特网的起源与发展，认识TCP/IP协议、IP地址、域名、URL地址的概念及相互间的关系。? 1.教学目标? 了解因特网的起源与发展，理解TCP/IP协议、IP地址、域名、URL地址的概念及相互间的关系；? 掌握测IP地址的基本命令；? 2.重难点分析? 重点：? TCP/IP协议、IP地址、域名、URL地址等概念? ????难点：? IP地址原理及分类? 3.教学准备? 在教材的基础上，收集更多、更新的网络知识材料，包括一些录像片、多媒体素材。? 4.教学建议? 学生喜爱上网，尤其感兴趣于浏览网页、上网打游戏、QQ聊天等，往往自认为是网络高手，但实际上大部分学生对