6年数学13变化量.docVIP

北师版小数六下导学案 课 题 ??变化的量P39--p40 周 节 8—1 编写者 春阳小学 徐晓航 目标设定 1结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量。2.在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 重点难点 体会什么是变化的量 活动准备 多媒体课件 教 学 过 程 环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课 一 复习巩固导入新课 一、创设情境，导入新课。1、用手势表示出自己从出生到现在身高的变化。2、用手势表示出自己从出生到现在体重的变化。3、师：身高、体重都会变化，这些都是变化的量。(板书课题) 呈现生活实例，引出研究问题 师生举例，温故引新 二 自主探究 合作交流 二、观察表格，感知变量。1、出示小明的体重变化情况表。师：这是小明的体重变化情况表。(1)从表中你知道了什么信息?(2)上表中哪些量在发生变化?(3)师生共同画一画小明的体重变化情况折线统计图。(4)说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的。 2、说一说。(1)我发现( )随( )的增加而3、师：通过你们举的例子，可以发现什么? 借助实例，明确变化的量 三 反馈展示 释疑解惑 1出示骆驼体温随时间的变化统计图。1读懂统计图。2从图中你知道了什么信息?3一天中，骆驼体温最高是多少?最低是多少?4、感受量的周期变化。(1)一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降? 感受体温和时间是两个变化的量，并且是怎样变化的 四 拓展提升 发展能力 1、出示叫的蟋蟀叫的次数与气温之间关系的情境。 2、你能用式子表示这个近似关系吗? 提示：注意旋转三要素 五 达标检测 查漏补缺 判断：1路程和时间是否是变化的量。 课后反思 北师版小数六下学案 学习内容 ?变化的量P39--p40 姓名 编写者 春阳小学 徐晓航 学习目标 体会什么是变化的量 自 主 学 习 一、复习巩固： 1、用手势表示出自己从出生到现在身高的变化。2、用手势表示出自己从出生到现在体重的变化。3、师：身高、体重都会变化，这些都是变化的量。(板书课题) 二、自主探究、合作交流： 观察表格，感知变量。1、出示小明的体重变化情况表。师：这是小明的体重变化情况表。(1)从表中你知道了什么信息?(2)上表中哪些量在发生变化?(3)师生共同画一画小明的体重变化情况折线统计图。(4)说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的。 2、说一说。(1)我发现( )随( )的增加而3、师：通过你们举的例子，可以发现什么? 三、拓展提升： 1、出示叫的蟋蟀叫的次数与气温之间关系的情境。 2、你能用式子表示这个近似关系吗? 四、达标检测： 做书上40页练一练1—3题