2017下半年晚托家长交流会 ppt课件.pptxVIP

响丁当家长交流会——关于作业辅导、品德塑造 托管行业第一品牌 修德 勤学 善思 笃行X DD晚托工作流程 时 间流程内容 老师的工作要求细则 备 注15:00—15:45老师备课提前熟悉教学课程，及常规作业（教材、一课一练） 15:45—16:10学校接学生带好名单，签到为准，有组织的回中心，安全第一 16:10—16:30下午餐点老师负责分配餐点，务必洗手，不挑食，不浪费，卫生第一，同时老师负责加热纯净水执行奖惩制度16:30—17:15学生作业进入课堂时间，注意坐姿、写姿，确保安静，维持良好的课堂纪律 17:15—17:30检查作业老师检查之前须学生已经完成作业并检查了，指出错误，但不告知答案，让学生自己再次思考为什么错了，应该怎么做才是正确的执行奖惩制度17:30—18:30辅导作业老师再次检查之前做错了的作业，耐心辅导辅导过程需遵循三大原则：1、启发式教学2、因材施教3、顺其自然 18:00—18:30家长接孩子老师须确认好学生家长。 晚托（辅导作业）工作流程及要求：备 注：1、亲子作业、手工制作由家长完成。2、听写作业、背诵课文，老师务必严格把关，不得弄虚作假，若时间不够，须交待家长回家继续完成。3、老师检查作业，有错误的地方或不会做的地方会用水笔做个“.”的记号。4、我们不承诺在本中心辅导作业可以提升学生的成绩，但是我们的重要追求目标之一。5、顺其自然主要体现为：1、学生作业错误过多，适当的留些错误让学校老师批阅，其主要目的是让学生认知到上课要认真，学习课本知识主要是在学校，在托辅中心的老师或家长只是补充的辅导，不能让孩子产生依赖思想。6、家长须在18:30之前来接孩子，若在此时间内孩子不能完成作业，建议不要让孩子继续，让孩子自行承担没有完成作业的后果（培养孩子的紧迫感及时间观念）。但老师须交待家长尚未完成的作业。 7、老师就有关问题主动和学生家长做及时有效沟通。 企业文化 响丁当少儿托管中心X DD企业文化 响丁当品牌专注于少儿托管、素质教育、情商教育、课后辅导、兴趣培养等为一体的教育机构，在办校上本着“塑造人格、开发潜能“的教育宗旨，志在为家长排忧解难，为孩子们塑造正确的价值观与人生观。帮助孩子从根源上挖掘潜能，培养兴趣，教会每一个孩子遇事不依赖，主动找寻正确的解决方法并使之养成良好的行为习惯。 目前，响丁当托管教育在全国已经拥有了400多家连锁店，为数万名孩子提供了全新的贴心托管服务，坚持做国内最优秀的托管品牌。100年只做一件事，做最受家长和孩子喜爱的托管连锁品牌。 教育理念 响丁当少儿托管中心X DD一 教育理念 1. 顺其自然：丰富孩子学习和生活，满足身心发展需要，度过快乐而有意义的童年。 2. 启发式教育：尊重孩子的经验和体验，尊重孩子身心发展规律和学习特点，引导他们在积极的互动作用中得到发展。 3. 因材施教：充分照顾孩子个体差异，为每个孩子提供发挥潜能的机会，促使在已有水平上得到发展。X DD二 教育目标和内容 教育内容应广泛，启蒙性，各方面内容都应包含知识技能，情感态度，活动方式方法等多方面的学习。1.培养孩子健康生活态度和行为习惯；2.建立良好师生关系，给孩子安全感和信赖感。3.良好人际环境，培养孩子对人亲近，有爱的态度。4.共同生活和学习中，帮助孩子理解并遵守规则。5.教育孩子爱护教具和其他物品，用完收拾。6.提供自由活动机会，支持孩子自主选择和规划时间，鼓励认真完成。7.为孩子提供表现自己长处和获得成功感的机会，增强自尊和自信。8.教育活动的组织充分考虑孩子学习方式和特点，注重整体性，综合性，自然性，趣味性，寓教育于生活，游戏中。X DD三 教师德行 作为孩子活动的支持者，合作者，引导者： 1.以关怀、接纳、尊重的态度与孩子交往。耐心倾听，努力理解孩子的想法与感受，支持，鼓励孩子大胆表达。 2.善于发现孩子感兴趣的食物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当引导。 3.尊重孩子在发展水平，已有经验，学习进度与风格等方面的个体差异，允许孩子以自己的方式学习，并给与必要的支持和帮助，使每个孩子都能感受到安全，愉快和成功。 如何正确辅导作业 响丁当少儿托管中心如何辅导好孩子的作业 从丫丫学前班起，每次开学前的迎新会上，老师在讲到课后作业的时候都不忘对家长[微博]提上一句：“不管是不是全部正确，一定要鼓励孩子们自己去完成作业哟”。习惯了中国教育方式的我一开始听到这句话的时候颇有些惊诧，这倒不是因为丫丫的作业需要辅导，而是在我的心目之中，家长坐在孩子旁边监督、辅导、和检查孩子的作业是最正常不过的风景，而大多数美国教师却并不鼓励家长这样做，哪怕最后孩子自己做出的作业在我眼里很烂，老师都会鼓励地夸上一句：“我太为你高兴了，因为这些都是你们自己完成的呀！”　 为