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浅谈歌唱训练中发声练习 　　【摘 要】在唱歌训练中我们要注重发声的练习，发声对于演唱水平的提高有着至关重要的作用，发声训练可以培养歌唱人员的基本功，对于提高演唱水平有着非常明显的效果。但是目前很多歌唱人员在发声训练中总有些错误习惯，对发生训练的概念有些还不是太清楚，所以在发生训练过程中很难提高演唱水平，也不能通过发声训练让自己的声音更圆润明亮，形成不了优美的音色，要想达到最佳效果，就必须通过发声训练让自己的音域能够得以拓宽，并将发声训练获得的技巧运用到演唱中，本文主要谈一下发声训练应注意的一些具体事项。 　　【关键词】歌唱训练；发声练习；呼吸器官 　　演唱是一门语言和音乐相互融合的表演艺术，不仅可以通过优美的音乐以及对词曲的诠释讲歌曲中的情感传达给听众，更可以跟听众在听觉以及心灵产生共鸣。要想达到这种地步，就要努力学习和掌握演唱技巧，发声训练作为最基本的演唱技巧，是每个学习声乐的演唱者所必需的要学习的基础课程，只有掌握了发声技巧才能把歌曲演唱水平有效提升。 　　一、发声练习的目的 　　很多人都觉得发声练习是很简单的，很多人对发声训练都不太注重，其实发声训练对于乐曲的旋律把握以及对字词的音乐性诠释都是非常重要的。虽然发声训练看似枯燥，其实在反复联系过程中，我们就会发现很多乐趣，比如将音域自上而下或者自下而上的练习，体会呼吸的节奏以及体腔的共鸣，然后将声音的音色逐渐美化，用心体会气息的运用，在胸膈膜的配合让声音达到随心所欲的掌控。这些都是练习发声的乐趣和目的所在。 　　二、如何进行发声练习？ 　　（一）发声练习中积极主动的重要性 　　只有当歌唱者本身有了积极的学习情感和心理，对学习才会像机器内部有了发动机那样产生巨大的能动作用，不仅主动积极配合教师，取得很好的练声效果，还会促使其更多的潜在素质得到更进一步的发挥。 　　（二）联想比喻的作用 　　在发声练习中，我们可以凭借自己的思维展开丰富的想象，通过对一些具体形象的联想将发声的原理和机能中各种比较抽象和不易理解的概念变得清晰可辨，而???用联想比喻的方法，则是达到这一目的的重要手段，比如，用“打哈欠”的感觉来试着打开喉咙，用运动员作投掷动作时的“抛物线”状态，来体会高音的唱法。 　　（三）如何模仿教师的演唱示范 　　在练声发生困难时，教师适当的演唱示范，能给我们实际的感性认识，使我们能在正确的示范中，找到自己发声上的差距和需为之努力的目标，可以通过听各种演唱的录音，看各种声音节目的录像等，来训练自己的听辨能力，准确记住自己最好的声音，并逐步达到运用自如，得心应手的程度。同时，还应注意避免只依靠模仿教师示范的发声方法，应在综合视觉和听觉的同时，注意学习方法的培养，学会独立思考，举一反三，具备善于总结和变通的能力。 　　三、发声练习的一些方法。 　　（一）做好发声练习的起音 　　发声练习的内容很多，方法也是各种各样的，但我们应重视基础训练，正确的起音便是发声基础之基础，发声的起音方法正确与否，将直接关系到声音的发展，正确的起音方法必须要有深稳的吸气，松驰地打开喉咙，并预先考虑好声音的共鸣位置，所有的动作不但要协调一致，而且要在瞬间完成，喉咙打开是起音正确的一个重要前提，起音时，还应注意用气的均匀，如果吸气过猛，会过度地冲击声带，致使喉结上提而发出紧逼僵硬的声音，甚至还会出现声音偏高的现象，但气息过弱，声带闭合不积极，声音轻弱，还会偏低。所以，发声练习时，不要一开始就急于追求音量、音域，更不能片面追求音高。 　　（二）要注意掌握“循序渐进”的原则 　　发声训练具有循序渐进的阶段性，每个阶段都应按教学进程的技术要求有针对性地选择不同类型、不同功能、不同作用的练习。发声练习的进度和练声曲的安排要尽量做到由浅入深，由易到难。一般可以先从三度音程作下行的音阶开始训练，逐步增至五度或八度，有上行也有下行的，要把每个母音唱到下个母音的开始，而所有的音都应在一个呼吸支点上，位置要统一。当然，要打好基础，并不意味着停滞不前或总停留在初级阶段的发声练习的水平上，而是为了更好的向前发展，应该有目的、有计划地合理及时安排选择好练声曲。一些基础的练习要长期一直坚持练、中等或难度大的，可根据自己的具体发展情况分阶段合理选择安排。 　　四、歌唱发声器官与运动 　　（一）发声器官 　　喉头与声带是歌唱发声的主要器官。喉头在颈前部的中央，声带在喉头里面。 　　声带左右并列，是两条韧性很强的韧带。声带在不发出声音的时候是放松并张开的，对空气没有产生任何阻力。发声时，两片声带自然闭合，对空气产生阻力。气息通过呼吸系统进入肺部，在呼吸肌肉的作用下，气息从肺部通过呼吸道呼出，呼出的气流通过喉头时促使声带振动，声带在各部位肌肉和喉头软骨的配合下产生作用，产生基本声音，然后通过喉咙、口咽