国内外专科士培训现状及研究进展.ppt

七、 糖尿病专科护士的培养 （一）人员选拔 参照卫生部已颁发的其他专科护士培训要求，即对于糖尿病专科护士的培养对象要求是：具有2年以上临床专科护理工作经验的注册护士。 （二）培训时限 1.常规SN培养：一般全脱产2~3个月，其中理论课程约160学时，临床实践不少于160学时。 2.专家型培养：理论学习1个月，实践培训3个月（江苏）；理论课脱产学习1个月，实践课利用双休日进行，共计791学时（广东）。 一般要求是大专学历以上，临床工作5年以上且有2年以上专科经历。 七、 糖尿病专科护士的培养 （三） 培训内容 由于糖尿病的发生率日益增加，病人涉及到多学科，根据临床护理工作的实际需求，培训基地将培训工作分为两个层面： 普及型的继续教育 培养临床专家型的专科护士：即全院共享型人才。部分课程可与糖尿病住院医生的培训、CCU专科护士培训体系共享具体课程设置见表1。 表1 分层次培训具体实施的方案 七、 糖尿病专科护士的培养 （四） 培训方式 外出参观 院内科内讲座 学术会议 继续教育课程班 脱产中长期教育 自学等 表2 培训过程的宏观模式 培训者及学员 + 教学内容/方法 + 教学环境 学 习 过 程 教 学 过 程 评 价 / 反 思 过 程 七、 糖尿病专科护士的培养 （五）培训基地 专科护士培训基地是在职注册护士接受以提高护理专业能力为主的系统、规范培训的场所。为保证教学质量和效果，我们对培训基地自身条件设定了相应的标准。 基本条件 三甲综合性医院或专科医院. 组织管理 必须建立专门的组织管理机构，包括： 领导小组(主任)、专家顾问组、教员与秘书。 护理教学条件 所在科室以往有举办专业护理继续教育或 项目培训的经验。 师资条件 有能够满足培训要求的高水平师资队伍，师资 人员力量组成比例合理。 科主任 护士长 糖尿病专科护士 糖尿病 小 组 内分泌科医生 心血管科医生 血管外科医生 理疗师、营养师 内分泌科住院 社 区 门 诊 院内会诊 妊娠 围手术期 护理查房 个别指导 小组教育 集体授课 宣教手册 （六）糖尿病专科护士的工作模式 结 语 根据国际普遍认可的临床护理专家概念、角色职能及我国实际情况，我国目前大量需要的是专科护士。应大力培养专科护士以应对我国护理专科化发展的要求。 形成良好的氛围，使普通注册护士想成为专科护士，专科护士想成为临床护理专家，让护士有一个良好的职业发展前途，使我国护理队伍的发展进入良性循环，护士素质不断提高。 精 诚 护 理 惠 泽 全 人 重庆医科大学附属第一医院 国内外专科护士培养及研究进展 随着社会的发展，医学科学的分科越来越细化，研究越 来越深入，为此，护理的专科化已成为许多国家临床护理实 践发展的策略和方向。 专科护士已经在适应医学发展、满足人们对健康的需求及 提高专科专病护理质量等方面起着越来越重要的作用。 在完善医院护理岗位设置的基础上，确定临床专科护理岗位，坚持“以用为本”，以岗位需求为导向，建立和完善专科护理岗位培训制度。争取到2015年，在全国建立10个国家级重症监护培训基地，10个国家级急诊急救护理技术培训基地，5个国家级血液净化护理技术培训基地，5个国家级肿瘤护理专业培训基地，5个国家级手术室护理专业培训基地，5个国家级精神护理专业培训基地。“十二五”期间为全国培养2.5万名临床专科护士。 —— 中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年) 主要内容 一、专科护士的概念 二、 国内外专科护士培养现状 三、 国外SN和CNS的使用及管理 四、 国内SN和CNS培养及管理存在的问题 五、 国内外糖尿病专科护士的执业现状 六、 糖尿病专科护士的角色和作用 七、 糖尿病专科护士的培养 一、专科护士的概念 目前，国内外对临床专科护理人才的认识分为两个层次，即专科护士和临床护理专家。 （一）国外 专科护士(Specialty Nurse，SN) 在美英及加拿大等欧美国家，SN是指具备一定条件的护 士在某一特定领域进行为期数月的培训，具备相应专科护 理能力并经考核合格获得专科资格证书的注册护士。 临床护理专家(Clinical Nurse Specialist，CNS) 美国护理学会(ANA)的定义：CNS是具有硕士或博