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育儿不能外包那些事儿 　　外包这个词在制造业领域一度流行。但近年来，一些知名企业回顾外包之路，渐渐感慨：在外包刚开始的时候，自己还知道制造技术，因为上个月刚刚生产过这些产品；但是逐渐地，自己就偏离了核心技术了，丧失了核心竞争力，对于这些产品是如何制造出来的，真是一无所知了。育儿的过程也可以此类比，你可以将育儿外包给老人、保姆、学校、各类社会教育机构……但是，你要知道，在外包的过程中，你丧失掉了什么？你肯定不想将孩子变成流水线上生产出来的冷冰冰的产品，肯定不愿意失去与孩子之间最宝贵的情感联系，也不会愿意将孩子的未来外包由他人决定……所以，作为父母，最重要的是要知道哪些“核心技术”是无法外包的。有些事，有些教育，只有自己亲历亲为，才能给孩子一个美好的未来！ 　　不能外包之1 夫妻恩爱 　　托尔斯泰说：“幸福的家庭总是相似的，不幸???家庭却各有各的不幸。”如果说这相似的幸福家庭有一个共同的重要因素的话，那必定就是夫妻恩爱。夫妻恩爱，家庭和睦，在这样家庭中成长的孩子，有着无可比拟的安全感，往往阳光健康，孩子在感受到幸福的同时，也学会了爱与被爱。美国麻省理工学院中国总面试官、国际商务礼仪和儿童礼仪首席培训专家蒋佩蓉老师的观点是：丈夫第一，孩子第二。在家庭中，首要次序是配偶，其次才是孩子。一方面，只有对配偶重视和恩爱，才会有健康自主的孩子。另一方面，孩子是从这种原生家庭中学习人际关系及夫妻相处模式，成年后，组成自己的家庭，会无意识地受原生家庭关系模式的影响。因此，夫妻恩爱，是父母必须亲自经营呵护的，不能假手他人，亦无法外包。 　　小链接 　　美国家庭心理医生杰明·撒克博士曾经说过：“做父母的，能孩子做的最好的一件事情就是彼此相爱。” 　　不能外包之2 习惯养成 　　把孩子外包给老家的爷爷奶奶姥姥姥爷是最常见不过的事了。但是，外包后，我们常常会看到这样的场景： 　　当然，我们知道，把孩子外包给老人也是一种无奈的选择，其中有各种各样的困难。但是，这种外包的影响也是显而易见的，第一，老人对孙辈都是习惯性地宠爱甚至是溺爱；第二，老人还是旧时的抚养习惯，不容易适应新时代的养育理念。因此，在孩子成长的过程中，就很可能会错过习惯养成的关键期。要知道，6岁前是孩子各种习惯形成的关键时期，过了这个年龄，改变一个人的习惯，要付出很大的努力，所以，妈妈从小为孩子建立各种有利于身心发展的习惯尤为重要。一般来说，两岁的孩子开始表现出明显的秩序感，比如，晚饭后会抢着擦桌子，把盘子送回厨房；每次一提外出，就会自己主动拿起外套围巾，这就是帮助孩子建立各种习惯的开端时期。 　　不能外包之3 爱的教育 　　普天之下，恐怕只有父母与子女之间的爱是无条件的，愿意付出和牺牲。将这份无条件的爱传递给子女，也只有父母能够做到，学校、社会教育机构怎可替代？如何让孩子感受到父母无条件的爱，如何在爱中建立规则，如何让孩子学会接受和给予爱，这就需要父母对孩子进行爱的教育。 　　第一招：告诉孩子，无论何时，父母都深爱他们 　　明明父母对子女的爱是无条件的，有时候，父母却会人为地制造一些“伪象”，好似父母对 　　孩子的爱是建立在“表现乖”“好成绩”的基础之上。孩子做错了事、表现不好、没有及时学会某样本领，父母就会生气，更有甚者会恐吓孩子，诸如：“你还是我的孩子吗？你还怎么让我爱你？”之类。这种方式会令孩子产生无助感，长此以往，孩子往往会缺乏安全感、感受不到爱，这对其一生都会有不利影响。不以爱来强制孩子去做某件事，不以爱来威胁孩子，不将爱与任何功利性的事物画上等号。最重要的，就是时时要让孩子知道，父母爱他们，大家喜欢他们，这和他们的成绩单如何是没有任何关系的。 　　第二招：平等对待孩子，构建和谐亲子关系 　　周国平在他的著作《宝贝，宝贝》中提到，作为父母的最高境界，就是在孩子小的时候，做 　　孩子最佳玩伴儿，与孩子玩得投入而开心，自己成为孩子；当孩子渐渐长大，能成为孩子的朋友，与孩子无所不谈。 　　他的话简单来说，就是要平等地对待孩子，与孩子保持良好的关系。目前，在家庭教育中盛 　　行这样一句话：“好的关系胜过好的教育。”最富于教育意义的家庭关系应该是“等边三角形”，即夫妻、父子、母子之间的关系是对等的，不让孩子在家庭中的地位过高，也不过低，过高的话会导致孩子以自我为中心，使其日后适应社会生活困难；过低的话会导致孩子过分压抑、缺乏主见。 　　第三招：让孩子学会关心、谦让、宽容和付出 　　有人将爱比喻成口袋，往里装，产生的是满足；往外掏，产生的是成就感。古语有云：“赠人玫瑰，手有余香。”我们要让孩子不仅体会到被爱，还要告诉他们如何更好地去爱父母，爱同伴，爱老师，爱陌生人，爱自然，爱这个世界上一切美好的人和事物。要多带孩子去户外，让孩子感受到阳光雨露之滋润，