经济第九课教学设计和导学案.docVIP

【教学设计】 第九课 走进社会主义市场经济 第一框《市场配置资源》 一、学情分析 1、学生对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前一节课知识的学习,又为本节课的学习打下了基础. 从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力. 从学生的思想实际来看,高一学生开始思考一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,守法观念,培养学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。 4、我在教学设计中针对利用的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。?在教学中通过选取时效性强、富有典型的材料引发学生思考。如：三鹿奶粉事件反映出市场调节的自发性、市场秩序的重要性和国家如何制定相应的规则来规范市场。视频的播放，引发学生思考：诚信缺失的后果？国家应该如何做？生产、经营者应该如何做？ 2、.理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。 六、课时安排：1课时 七、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）合作探究、精讲点拨。 （三）反思总结，当堂检测 设计意图：检验学生对上一节课知识的理解程度，再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。 （四）布置预习。 布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。 课堂探究学案 学习过程 一、复习总结上节课的知识： 市场配置资源 （一）市场调节 1、合理配置资源的必要性： 2、资源配置的手段：计划 和 市场 3、市场调节的优点： 4、市场调节的局限性： (二)市场秩序 1、维护市场秩序的必要性 2、如何规范市场秩序？ 二、探究性学习过程 探究1：黄某在生意场上滚打了数年，颇有经验。面对0年猪肉价格上涨，他判断出市场生猪供不应求，果断投资养猪场，4个月后，第一批生猪出栏就赢利10多万。此时，他的积极性更高了，请了专业人员对养猪场在技术和管理上进行指导。到今年春末除去成本净赚80多万，在这期间很多人投资养猪，石油价格节节攀升，人们对电动车的需求急剧上升，他又果断撤资开了一家电动车卖场，效益非常好。 （1）上述材料中，市场是如何调节资源配置的？ ?（2）从中你发现市场对资源配置的哪些优点? ? 探究2：材料一：江泽民同志强调：“没有信用，就没有秩序，市场经济就不能健康发展。”市场经济在一定意义上说就是信用经济。建立健全社会信用制度，是整顿和规范市场经济秩序的重要内容。材料二：三鹿奶粉事件在全社会造成恶劣影响，不法分子添加三聚氰胺致多名儿童患结石病。经过公安机关连续多日的深入调查，依据法决定对三鹿集团原董事长、总经理田文华刑事拘留。总理温家宝10月6日主持召开国务院常务会议，听取婴幼儿奶粉事件处置情况汇报，审议并原则通过《乳品质量安全监督管理条例（草案）》。会议指出我国奶制品行业暴露的问题：奶制品生产流通（市场）秩序混乱、监管严重缺失，部分企业诚信严重缺失。 （1）运用经济常识，简要说明“市场经济在一定意义上说就是信用经济”。 ? （2）从材料中我们看到乳品市场出现什么问题？如果任由其发展会导致什么后果？ ? （3）请问如何规范奶业市场秩序？ ? 6.下列说法不属于市场调节弊端的是： ? A．在价值规律的自发调节下，为了自身和小集团的利益而损害他人或集体、国家利益? ?B．由于个人或企业无法从全局的高度全面掌握市场信息，往往会造成决策失误?? ??C．市场调节是一种事后调节，不具有超前性 ? D．市场能自发调节生产资料和劳动力在社会各个部门的分配 、随着改革力度的加大，市场化因素进一步增加。目前，民间资本超过了12万亿元。受眼前利益的驱动，民营企业投资大量集中在个别行业，导致局部投资过热。这说明（? ） A．民营企业不利于国民经济的发展???????? ? B．市场调节具有滞后性 C．市场配置资源具有盲目性 ??????????????? D．市场能够优化资源的配置 、在市场经济条件下，市场资源的配置主要通过（?? ） ? A经济立法?? ????B国家宏观调控进行?????? C计划经济?? ???D价格、供求、竞争等来进行 、过去的农民“政府让种什么就种什么”，如今的农民树立起“抬头种田看大市”的新理念。这是因为： ? A、我国建立起成熟的社会主义市场经济体制????? B、市场在我国的经济运行中起性的调节作用 C、以前靠国家的宏观调控????????????????????? D、农户是社会主义市场经济的主体 .党和国家之所以高度重视社