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新闻编辑在社会文化构建中角色 　　[摘 要]作为新闻传播过程的主体，新闻编辑在精神文化传播中起着主导作用；在精神文化建设中的起着积累和创价作用；在文化产业的运作中的发挥着创利作用。具体的来讲，在信息的传播过程中，新闻编辑担负着重要的传承者、把关者、教育者和引导者的角色。 　　[关键词]新闻编辑；社会文化；角色 　　[中图分类号]G212 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）03 — 0113 — 02 　　新闻事业的重要性在于“普遍推进真理、科学、道德和艺术，传播对政府管理的看法，促进人们思想迅速有效的交流，以及随之而来的联合，使那些压迫人的官员感到羞耻或得到警告，能以更正派和公正的方式处理事务。”就像王振铎、赵运通认为：“编辑活动恰恰是物质世界与精神世界相互转化、沟通的中间环节。它以物质世界为基础，以精神世界为导向，缔造着记载人类精神发展历程的整个文化结构及历史。”从总体上来说，作为新闻传播过程的主体，新闻编辑在精神文化传播中起着主导作用；在精神文化建设中的起着积累和创价作用；在文化产业的运作中的发挥着创利作用。具体的来讲，在信息的传播过程中，新闻编辑担负着重要的传承者、把关者、教育者和引导者的角色。 　　一、新闻编辑是社会文化的传承者 　　“文化的核心信息来自于传统。”一个国家、民族文化的灵魂和精髓来源于对自身的传统文化的继承，而任一时代的文化都是在前一时代的基础上继承、发展、演变而来的，正是这种发展和演变，才保证了人类文化世世代代的传承，才保证了文化的延绵不衰。“文化是事物、价值、符号的意义，以及一再复现的行为方式之全部范围……文化的任何层面都不能借生物遗传的途径传递给下一代，而且每个人必须在出生以后学习属于他的文化。”文化形成于长期的历史积淀，同时它必然接受意识形态的引导，适应一定的社会制度。例如：宗教文化、儒家文化、中华民族的“家国同构、教化一理”，它们大部分不属于我们的指导思想与社会制度，它们的某些观念或许与我们的意识形态不无抵触。但是，在邓小平理论、“三个代表”、“八荣八耻”重要思想与科学发???观的旗帜下，在编辑组织的集体努力下，它们可以得到整理、选择、规范与趋利避害的发展弘扬，成为我们的文化精神资源与文化精神财富。 　　社会学者沙莲香认为大众媒介具有文化传递的功能，其传递功能表现为：“通过大众传播把文化传递给下一代，并不断教育离开了学校的成年人、社会成员共享统一的价值观、社会规范和社会文化遗产。也可以说，这是一种教育功能，既 让一代代人在社会化过程中学习、认同社会传统和社会知识。”随着大众媒介的迅速发展，新闻媒介在人类文化的传承、扩散方面发挥着极为重要的作用，尤其是作为文化信息传播者的新闻编辑在社会文化的传承发面发挥着更为重要的作用。他们“以信息智化为主体形式的知识的创造生产活动，使人们在不断接受信息的同时，知识不断积累、深化，智力不断得到发展，从而使人类文化不断进步”。社会文化的传承通过文化传播和文化积累的方式进行，而文化的传播和积累离不开编辑活动的参与，因为编辑工作的本性便是对社会文化的积累和保存，新闻编辑的“辑”具有“收集”的含义，《文选·何晏〈景福殿赋〉》“戒政辑”。吕向注：“辑，集也。”《书·尧典》“辑五端”。孔颖达疏：“辑是聚合之意，故为敛也。”新闻编辑的辑完成了对文化的选择和积累。新闻编辑通过选择和鉴别，利用自身掌握的媒介优势，把一些优秀的传统文化转化为信息文本，进而在社会上积极传播，通过新闻媒介持久地宣传、提倡，逐步被广大的公众认可和接受，并渗入他们的无意识当中，使这些优秀的传统文化得以传承和发展。因此我们可以说编辑的参与提高了文化传播的质量，也加快了文化传播的速度，保证了文化积累的连续性，而编辑过程也是文化积累和传承的过程。新闻编辑对精神文化产品的选择和传播是文化的价值得以实现的重要一环，正如培根所说：“知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。” 　　新闻编辑对文化的传承，也使得优秀的、先进的文化得以保存和积累。新闻编辑在实践过程中，不是信息的被动的接收者，他们总是按造一定的方针、原则来完成对社会文化产品的优化、加工和传播，这既传承了社会的传统文化，也实现了对传统文化的创新、超越和发展，使文化得以到不断积累和发展，完成了社会文化的积淀功能。他们的文化传播既是同质文化的增加、新质文化的创造，也是劣质文化的淘汰过程，从一定程度上说，新闻编辑也是社会文化的积淀者。 　　二、从文化信息的传播方面讲，新闻编辑是社会文化的把关者 　　“从信息论的角度讲，人类社会文化的运动实际上是一个由信源、信息、信道和信宿组成的信息传播系统。”简单地说人类文化的发展就是由（受众）传 者←→信息←→受众（传者）构成的一个往复循