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英语课外阅读困局及破局 　　【摘 要】英语课外阅读是学生吸收语言材料、增加语言知识、扩大词汇量、了解西方文化从而提升语言的综合运用能力的重要手段，然而现在却面临诸多困局。本文通过对其成因的分析，提出破局的对策，以期能改善这种局面。 　　【关键词】英语课外阅读；困局；原因；破局 　　一、引言 　　全国人大常委会委员、中国教育学会副会长朱永新曾说过：“国民阅读能力和阅读水平的高低，很大程度上反映着国民素质的高低，决定着一个民族的创造能力和发展潜力，直接关系到国家软实力和综合国力的强弱”。阅读的重要性不言而喻。阅读，是一个人也是一个民族思索的过程，也是对生命和生活进行比照的过程，是一个知识和经验积累的过程，更是不断走向成熟的过程。英语课外阅读是英语教与学各个阶段重要组成部分，鼓励学生课外阅读英语并培养学生英语课外阅读能力是教师英语教学的一项重要任务也是学生提升英语能力最为重要的推手。作为长期关注并研究英语课外阅读的一线英语教师，通过对学生的调查研究以及对发表在诸多优秀期刊上其他英语教师研究成果的研究，笔者发现英语课外阅读现在面临诸多困局。 　　二、困局 　　英语阅读能力的获得离不开丰富而具体的实践，虽然课文是学生英语学习中最重要的语言素材，但是只阅读教科书上提供的语言材料是远远不够的。学生在具备了一定的词汇语法知识，掌握了基本的阅读方法之后，由教材读物转向课外读物已成为一种