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试析网络文化特征及其对青少年成长负面影响 　　摘 要：网络以其信息量大、虚拟神奇、形式自由、速度快捷等特征，受到青少年的广泛青睐，并迅速成为他们社会交往的重要手段。但是，由于我国目前对网络管理的法律法规还不够健全，基于网络而形成的网络文化对青少年的成长有着一定的负面影响。 　　关键词：网络文化；特征；青少年；负面影响；对策 　　一、绪论 　　1984年，加拿大科幻作家威廉？桥布森写了一部名叫《神经浪游者》科幻小说，小说描写了电脑网络把地球的人、机器、信息源都联系在一起的新时代，预言了未来社会，网络将会对人们生活的方方面面产生深远影响的场景。让人始料未及的是，时间仅仅过了不到三十年，这个预言就在现实生活中得到应验。截止2011年，全球互联网用户达21亿。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2013年1月15日在京发布第31次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，全年新增网民5090万人，互联网普及率为42.1%，比2011年底提升3.8%。手机网民达到4.2亿。其中10岁到39岁的青少年网民规模达4.49亿，占全部上网人数的79.7%。 　　今天，以互联网作为载体的网络文化也早已成为人类不可或缺的文化资源。然而，人类享其惠泽的同时也受其毒害，尤其是青少年，更容易受到互联网上传布的黄色、暴力、变态信息等的影响，网络文化里那些不健康的内容，严重威胁到青少年的身心健康，影响到他们的正常社会化。 　　二、网络文化的特征 　　作为一种新兴的文化形式，网络文化有其突出优势。与传统文化的普通文本形式相比，网络文化形式更加多样、灵活，特别是网络的双向互动性，使人们特别是青少年从文化的被动接受者变成了文化的积极参与者。目前网络文化正处于一个蓬勃发展时期，表现出了多方面的特征。总体来说，可以概括为五个方面： 　　其一、网络文化载体的开放性。互联网作为文化的载体，是由许多网络组成的网际网，各个网络互联互通。来至不同地域、不同国家、不同民族的人的思想、文化，以极大开放性的特点不断地呈现在网络当中，开放的网络为网络文化提供了崭新的载体和空???，因此网络文化在形态上具有超文本性，超链接性，使得网络文化可以无限开放，无尽发散。 　　其二、网络文化主体的自由性。网民作为文化主体，可以得到自我个性最大发挥，展示真实的自我，人们可以在任何一台电脑上创作发布自己的所思所感、在此可以得到心情的最大宣泄，可欢喜也可忧愁，因为网民在网上具有虚拟身份，不像现实中那样受到各种身份的限制和约束、惩戒机制。 　　其三、网络文化内容的共享性与丰富性。互联网上的任何信息均为共享，且内容极大丰富，信息量不会因使用而减少或消失，网络文化伴随互联网可以自由传播，而且传播面广、速度快，甚至可能会因为不同地域、不同文化的人在使用过程中产生文化的碰撞、交融，从而产生新的文化，促进文化交流。 　　其四、网络文化的虚拟性。伴随数字化进程，现实的客观世界被转换成了数字化时代，从而赋予了网络文化虚拟性特征，使文化以虚拟的方式呈现出来。网络文化世界的虚拟，不仅是文化信息的虚拟，更重要的是文化主体的虚拟化和文化活动的虚拟化。在虚拟文化世界中，任何个体都可以匿名的、虚构的身份，甚至多重的角色表现自我并与其他人或群体发生各种关系，进行文化交流。其交流的对象也可能同样是虚拟的。在虚拟的语境中，其言说的内容也可能是虚拟的。 　　其五、网络文化的去中心性。由于作为一种新兴的文化形态，网络文化并不像传统文化已经被社会控制重视并且占领，在一定程度上处于文化的边缘，在这个由于网络文化虚拟性的特点和网络技术，网络文化对于传统社会的权威进行了解构，并且和其他各种形态文化模式包括各色亚文化，鱼龙混杂，因此在这个文化世界里面，没有所谓的权威，这以文化特点一方面使得各种思想富集起来，减少因偏见造成的更广阔的视阈，但是另一方面，它也消解了基于一定社会现实的价值判断的合理性存在，使得吸收的人无所适从。 　　三、网络文化对青少年成长的负面影响 　　正是因为网络文化具有以上的特征，不可否认的是网络给我们的生活带来诸多的便利，但涉世不深的青少年容易对他们的成长造成一些负面的影响，甚至难于抵挡其害。 　　首先、“异文化”侵袭青少年文化根基。青少年正处在价值观和人生观的形成阶段，对于是非判断是比较模糊的，形成初步的学习能力，鉴别能力，和基本社会经验是需要一个过程的。但是，由于网络作为载体的强大磁场力，使得一些正面的东西没有系统的灌输入青少年的内心，反而过分偏向于吸取娱乐化的东西。如近些年的韩流，日族等等都是突出代表。青少年对中国的传统文化及其精粹知之甚少，民族文化尚未在其思想深处扎根，对外来网络信息流的免疫力和识别力相对较低，容易造成意识形态西化和本土文化根基