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例谈新材料作文审题立意 　　【摘 要】 　　新材料作文是中考作文命题的重要形式之一，命题者提供一定的材料，要求考生依据自己对材料的理解、分析、引申、提炼，然后按具体要求作文。新材料作文考察能力全面综合，给考生写作提供了一个自由而广阔的空间，客观性较强。作文的审题要做到准确、全面，立意要做到符合题意，就要以一种健康的心态、高尚的人格、强烈的社会责任感审读材料；从材料的中心、出题人的意图入手，从不同角度深刻剖析，联系现实生活，立出一个进步的、现实的，具有社会性、启发性、人文性的审美意义，新材料作文审题立意的重要性不言而喻。本文结合典型新材料作文题目示例说审题立意的三种常用方法。 　　【关键词】 　　新材料作文 审题立意 　　自2006年高考全国卷出现新材料作文题型之后，新材料作文也逐渐成为近几年中考作文命题的一种重要形式，已然接近半壁江山，不容小觑。新材料作文提供的材料更为广阔，既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范畴。可以多角度立意，因此要写好新材料作文，最关键的是准确领会材料的信息焦点和出题人的意图，领会蕴含，做到慧眼识“材”， 精心提炼，把握主旨，这样才能成就华章。 　　笔者结合近几年的作文教学经验，介绍几个较为切实可行的审题立意的方法，结合部分省市新材料作文题目例说如下： 　　方法一：关键语句法 　　主要用于内容褒贬分明，中心立意明确的材料。不同文体性质的材料，抓关键句的着眼点也不同：议论性材料，抓观点句；记叙性材料，关注议论抒情句；寓言故事抓寓意句；漫画材料抓标题。 　　例：阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意。自拟题目。然后写作。 　　一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获：于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒???子也收获不到了。” 　　这是一则记叙性材料，同时隐含寓意，我们可以关注材料中议论抒情的句子。 　　父亲意味深长的话中，饱含哲理，“每天都能做好一件事”“收获和快乐”。因此，结合关键句子，立意角度可以有：留住主要的，放弃次要的；专注一个目标；集中精力做某事；做事情要按顺序等。 　　方法二：因果溯源法 　　任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。新材料作文所给的材料常常都是一些现象，是事件发展的结果。我们如果从这个结果出发，追根溯源，挖掘原因，分析原因，往往可以找出一些规律性的东西，从而提炼观点。 　　例：阅读下面材料，按要求作文。 　　花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花，我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息、给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该引发你—些思考。 　　在材料所给的寓言故事里，小橡树有什么烦恼——眼看别人开花，自己却不知道做什么，别人给出不同的建议，自己不知道如何选择；小橡树后来变得快乐起来了——它没有听信别人的意见，而是根据自身的特点，找准自己成长的方向，终于成长为一颗有用的大橡树。结合材料的提示性语言“成长过程中我们需要做些什么呢？小橡树的经历应该能引发你—些思考”，我们可以提炼出诸多最佳立意点：人首先要认识自己、认清自我，找到自己成长的路径、方向，然后才能实现自己的价值，才能活得快乐。 　　方法三：对象特点法 　　根据材料中的有关对象，分别从对有关对象的言行与品质的描写、对有关对象的抒情与议论、对有关对象的感悟与启发这三个方面进行思路拓展。 　　例：阅读下面材料，按要求作文。 　　一位65岁的老人想从北京市步行到上海市参观世博园，她觉得这样游览世博园才有意义。经过长途跋涉，克服了重重困难，她到达了目的地。在那儿，有位记者采访了她：“这路途中的艰难险阻是否曾吓倒过您？您又是如何鼓起勇气徒步旅行的？”老人平静地答道：“没什么啊，一步一步走路是不需要什么勇气的，关键是你目标要明确，要清楚到哪儿去！” 　　从北京市步行到上海市参观世博园的65岁的老人接受记者采访时的回答是“关键是你目标要明确，要清楚到哪儿去！”通过写作对象的这个语言描写，我们不难确定立意角度：