儿童创意绘画中线描画教学研究与指导.docVIP

儿童创意绘画中线描画教学研究与指导 　　[摘 要]儿童画是儿童情感表达的独特方式，低年级儿童作画时喜欢随意自由的表达和天马行空的想象，他们笔下的世界纯朴稚拙、绚丽多彩、瑰丽神奇。遵循儿童的年龄特征和身心发展的规律，培养独特的创新思维能力是美术新课程理念精神的体现。在儿童创意绘画教学中运用线描画这一种无拘无束、自由奔放的绘画形式进行专业系统的指导，可以更好地开发儿童的智力，培养儿童的创新思维，激发儿童生命早期的创作动力。 　　[关键词]创意绘画；创新思维；线描；研究；指导 　　毕加索说过，每一位孩子都是天生的艺术家。经过十多年的美术教学研究，我更加地深信每一位孩子都具有绘画的潜质，他们像一匹匹千里马，静静地等待着我们这些伯乐去挖掘和启迪。如何通过美术教学促进儿童身心和谐发展，原中国美术家协会主席、著名油画大师靳尚谊说：“儿童美术教育本身不在于让儿童画一张画，而是画这张画的过程。”因此，刻意地追求儿童画作品的华丽，过分注重比例、型体的精确度无疑是艺术教育的拔苗助长。在小学美术教学中，创意美术教育活动是开启儿童思维、激发儿童自身的潜能、唤起创造力的有效方式。在低年级儿童创意绘画教学中，线描画以它简单便捷、无拘无束、自由奔放的特点让儿童体验到精神上的快乐与自由。对儿童线描知识进行专业系统的研究、学习和指导，可以更好地开发儿童的智力，培养儿童的创新思维，激发儿童生命早期的创作动力。[