充分利用电教媒体 提高学生数学素养.docVIP

充分利用电教媒体 提高学生数学素养 　　摘 要 数学素养是一个广泛的具有时代含义的概念，其包括逻辑思维、常规方法和数学应用三个方面。数学应用是数学素养中最为重要的组成部分，因为数学知识来源于生活且运用于生活。因此，在本文中笔者通过自己多年的探究发现，充分利用电教媒体，能够有效的提高小学生的数学素养。 　　关键词 电教媒体；数学素养；数学应用 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）07-0021-02 　　随着科学技术的发展，电教多媒体技术已经被广泛地运用到教育的各个领域，同时受到教育工作者的广泛青睐。因为充分利用电教多媒体技术，不仅能够激发学生内心的求知欲望，激发学生的学习兴趣，还能够丰富学生的感性认识，最大限度地调动学生的积极主动性，使学生能够得到全方位的发展，不断提高数学素养。 　　数学素养是一个广泛的具有时代含义的概念，其自身的三大显著特点就是时代性、广泛性和应用性。数学素养有逻辑思维、常规方法和数学应用。如何培养学生的数学应用能力是广大的教学工作者面临的问题。目前，大多数教师都能够认识到电教多媒体技术有助于提高学生的数学素养，但是应该如何充分地利用电教多媒体技术提高小学生的数学素养呢？笔者结合多年的数学教学经验，谈谈自己的一些见解。 　　1 充分利用电教多媒体，培养学生的数学逻辑思维能力 　　逻辑思维是人脑的