充分利用远程教育技术,培养学生说写能力.docVIP

充分利用远程教育技术,培养学生说写能力 　　摘 要：　在语文教学中，充分利用远程教育技术的独特优势，听录音合理想象，引发学生对生活的体验和感受，激发学生合情合理大胆的想象；看画面充分展开联想和想象，培养学生丰富的想象力和创造性思维；看视频有感而发，创建真实的活动场景，让学生触景生情，有感而发，使学生的说写能力不断提高。 　　关键词：　远程教育技术 说写能力 语文素养 　　远程教育技术在语文教学中发挥着越来越明显的作用。其动静结合，可以播放悦耳、轻松、感人的音乐，再现形象、直观、生动的画面，展示激昂、动人、奋进的场面，不受时间和地点的限制，把生活中的事物、场情“搬”到语文课堂上来，创建真实的活动场景，丰富学生的情感体验，有着较强的感染力，震撼力强劲，为学生的说话写话提供了极其丰富的生活素材，激发学生的说写兴致，开阔学生的认知视野，拓展想象空间，极大地丰富学生的说写内容，调动学生说写的积极性和主动性。现代远程教育还能促使学生知识能力的发展，提高学生掌握知识和能力的效率。因为它生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机。它不受时间、空间的限制，能直接表现各种事物和现象，使学生对所学内容易于理解，便于记忆。采用现代远程教育能使学生充分利用视觉听觉去获取知识，能使学生综合利用多种感官进行学习，使学生得到较佳的学习效果，提高教学效率。此外，还可以通过各种计算机网络进行自主学