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关于高三英语词汇教学与复习几点思考 　　摘 要： 本文从词汇学习与高考之间关系的角度出发，指出了教师研究词汇教学的重要性，提出高三英语教师在词汇教学和复习的过程中，应充分意识到英语词汇教学的重要性，理解词汇教学需要达到的目标，合理进行新授词汇教学，科学制订词汇复习计划，不断创新词汇教学方法，并对相关内容作进一步的阐述及例证。 　　关键词： 高三英语词汇教学 词汇复习 创新方法 　　随着社会经济的飞速发展，教育水平有了很大提高，与之相对应的考试评价标准要求也有了很大提高，尤其体现在考试大纲和考试说明中对于高中英语词汇的教学要求上。我结合七年高三英语教学实践，谈谈对高三英语词汇复习的思考。 　　《江苏高考考试说明》对英语语言知识的要求每年都有一定变化，但主要是基于考生的实际情况，从《普通高中英语课程标准（实验）》中精选了3500个左右的单词，作为高考命题的词汇范围。另外，为满足命题的需要，每年都会增加个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。由此可见，掌握词汇对于高考取得优异成绩是极为关键的。如何快速有效地增加词汇量，已经成为教师与学生共同关注的问题。进行有效词汇教学的研究，不仅可以提高英语教学的整体水平及日常教学质量，而且可以提高学生的英语语言水平，为高考服务。英语教师必须加强对词汇教学的研究。我认为，应从以下几个方面入手。 　　一、充分意识到英语词汇教学的重要性